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　　 整理了关于2018年冀教版三年级英语下册《What’s for Lunch ?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　知识与技能：

　　1、练习并能认识下列词汇：sandwich, milk, juice, dessert, cookies, ice cream, cake. 能回答问句What’s for lunch/dessers?

　　2、能唱本课英文歌曲It’s time for lunch.

　　过程与方法：

　　1、学习歌曲，使学生在语言情境中快乐使用语言。

　　2、运用事物或图片，使学生更直观的理解认知词汇。

　　情感态度与价值观：

　　1、提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

　　2、培养学生的文化意识，扩展知识面。

　　二、教学重难点：

　　能认读有关西餐当中午餐的食品的单词。会唱本课英文歌曲。

　　三、教具学具：

　　与本课教学相关的实物及图片，单词卡片，录音机等。

　　四、教学过程：

　　(一)Class opening and review.

　　1、 Greating .

　　Hello , boys and girls ! How are you today ?

　　2、Review ask and answer

　　Would you like some ____ ?

　　I like\eat ___ for breakfast.

　　What about you？

　　（二）、New concepts

　　1. Play a game: Touch and guess.把实物摆放在讲台上，请学生蒙上眼睛触摸并猜。通过该游戏让学生从触觉的角度感受所学的单词，也增添游戏的新颖性。

　　2．Main Activities for Teaching and Learning.

　　（1）. Lunch—time! What’s for lunch?教学sandwich

　　1.1创设情境——指指手表，说：“It’s time for lunch. I’m very hungry. I want to eat.”随后出示实物sandwich，一边吃一边说：“I like sandwich. Sandwich is delicious.”指向实物sandwich重复几遍该单词。

　　1.2板书、教读单词。

　　1.3小组轮读单词。

　　1.4 全体学生开火车自由读单词、说句子。

　　教学milk

　　1.5再设情境——，说：“I’m thirsty. I want to drink.” 随后出示实物milk，一边吃一边说：“I like milk. Milk is okay.” 指向实物milk重复几遍该单词。

　　1.6 板书、教读单词。男女生比赛读单词。

　　1.7全体学生开火车自由读单词、说句子

　　1.8用Would you like some ______?句式来进行操练。