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　　 整理了关于2018年冀教版三年级英语下册《New and old》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认知目标：使学生能够正确地听、读、写、用下列词汇：new , old；使学生能够用 I like表达情感。

　　2、能力目标：通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

　　3、情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。

　　教学重点、难点：

　　1、新单词：new old

　　2、句型：I like your _______. It's nice. Is it new? / Are they new?

　　课前准备：

　　师：新旧衣服、文具及其它用品, 新旧衣服卡片；

　　生：新旧衣物及其它用品。

　　教学过程：

　　一、以情激趣，复习旧知。

　　1、师生问候

　　T：Good morning , my boys and girls.

　　S：Good morning , Miss Li!

　　T: How are you today?

　　S: I’m fine, thanks. And you?

　　T: Fine, thanks! Are you happy?

　　S：Yes.

　　2、欣赏歌曲 “He’s wearing _____ on _____. ”

　　（设计意图：师生共同欣赏，并随之歌唱，既亲切活泼，又激发了学生的学习兴趣， 吸引了学生的注意力，让学生在轻松的气氛中进入学习英语的意境。）

　　3、出示卡片

　　Review the clothing and colours with a question-and-answer drill such as

　　T: What’s this? / What are they?

　　S: It’s a ______. / They are _________.

　　T: What colour is it? / What colour are they?”

　　S: It’s ______. / They are _______.

　　全班分成两组抢答，答对最多组为胜。

　　（设计意图：竞赛型游戏， 既让学生巩固了知识，又使他们集中注意力，振奋精神。）

　　二、整体输入，感受新知。

　　1、用新旧不同的物品（如衣服、文具等）相对比引出新词new, old.

　　T: This is a new skirt, that is an old skirt .

　　This is a new pen, that is an old pen.

　　引导学生猜出new, old的意思，板书 new , old . 领读几遍。

　　利用多媒体出示新旧物品对比照片，让学生试着描述。(过程中用Is it new /old? Are they new/old?帮助学生准确描述。)