2018年冀教版三年级英语下册《A new coat for Li Ming》教案设计(2)
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(2)Put on a / your / his / her _______.
请一名Volunteer到台前演示，教师在这过程中，与Volunteer同步，介绍put on .
指令练习: Put on a / your / his / her _______.教师发出命令,学生快速反应。
(3)创设情境，合作参与。a、创设情境：早上起床，同学们自己穿衣服 ……
b、小组练习，教师巡视给予帮助。 c、请自告奋勇的小组给大家表演，教师给予充分的肯定与鼓励。
2、Story：“A New Coat for Ling Ming”
（1）师生浏览整个故事，说说故事中都有谁?发生了什么事？
（2）让学生充分发挥想象力、创造力说说对插图的理解，串连成一个完整的故事。
（3）播放录音，通过看图或做动作引导学生理解。
（4）师生问答，深入理解故事内容。如：
What is Li Ming wearing ?What is wrong with his old coat ?Does Li Ming like
shopping for a new coat ?
What colour is the new coat ?Does Li Ming like his new coat ?Do you like Ling
Ming’s new coat ?
在师生讨论的过程中，启发、鼓励学生尽量用英语回答问题。
Class Closing 1、游戏：“stop——Go” 用于巩固练习本课的会话内容。
2、完成《活动手册》内容 学生独立完成。对有困难的同学教师给予帮助。最后师生订正。
3、师生告别，结束教学活动。
