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　　 整理了关于2018年闽教版三年级英语上册《Animal Families》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　①能听懂会说本课的对话内容，并能灵活运用Are you...?

　　Yes, I am. No,I am not.

　　②能听。说。读。写字母Oo Pp Qq .能认读单词orange pig queen

　　2、能力目标

　　①通过创设情境，使学生能运用所学语言，培养学生初步的口语表达能力，做到学以致用。

　　②通过竞赛、游戏等活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣。

　　3.情感目标

　　①努力创造一种和谐，平等，宽松，幽默的课堂气氛，让学生感到这种交流是伙伴间无隔阂的交流

　　②培养学生乐于为别人提供帮助，能够正确地使用礼貌用语等，并逐步形成乐于并善于与人交往的素质。

　　重点难点：

　　①灵活运用Are you...? Yes, I am. No,I am not.

　　②大小写字母Oo Pp Qq的认读与书写

　　课前准备：

　　1.教学卡片

　　2.多媒体课件

　　3.实物等

　　教学程序：

　　一、热身活动。

　　1.Greetings.

　　2.Sing the songs.

　　A. The Morning Song

　　B.Ten Little Baby Ducks

　　3.Chants

　　二、呈现新课

　　1.复习数字1-11。叫学生从1-11， 11-1，全班练习、小组练习、男女生分开练习，数数字游戏等，培养学生的灵活思维能力。然后教师呈现课题Lesson 12带读。

　　2.教师创设一个小情景，（教师被一书包拌倒，打开看是英文名叫Jane的学生的书包，因不知英文名叫Jane的学生是谁，于是用Are you ? ?寻找失主。）引出句型 Are you ? ? Yes, I am. No,I am not

　　3.学生两两，横排、竖排，小组操练，并进行两两对话和组与组竞赛。

　　4.做Are you ? ? Yes, I am. No,I am not练习（做两组猜人游戏）

　　5.教师出示father.mother.brother.sister.的图片，对表示家庭成员的单词进行复习。

　　6. 复习所学的一般疑问句以及肯定和否定回答。通过观看本课文的小动物找兄弟姐妹的四小段教学课件，让学生增强对英语的兴趣。同时教师给学生讲一些科普知识，进行一些学科的渗透。（如：图1 小蝌蚪问还有小尾巴的小青蛙是不是它们的哥哥。小青蛙说：“是的。”这里教师要向同学们讲解小蝌蚪会慢慢地长出四条腿，接着尾巴会渐渐地消失，长成青蛙。图2小鱼问小蝌蚪是不是它们的妹妹，小蝌蚪说：“不是。”教师要向同学们讲解小蝌蚪不是鱼等科普知识） 7. 让学生有表情地跟读课文，然后两两、组与组一问一答操练。