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　　 整理了关于2018年闽教版三年级英语下册《Parts of the Body（1）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　语言知识目标

　　1.学习单词hand，arm，head，leg，foot，初步运用honey，sweet等词汇。

　　2.学习句子：My hand.

　　3.学说韵律诗：Clap Your Hands.

　　4.学习字母u在开音节中的读音。

　　5.功能：描述身体部位。

　　语言技能目标

　　1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。

　　2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。

　　重点难点：

　　1.能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。

　　2.能根据指令，正确指出相应的身体部位。

　　教具准备：

　　1.字母卡片：五个元音字母。

　　2.有关身体部位的图片和单词卡片。

　　3.单词卡片：pupil，blue，ruler等。

　　4.录音机或教学光盘。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming　up

　　1.师生互致问候。

　　2.学唱歌曲：Follow Me.

　　Step 2 Revision

　　1.复习单词：face，eye，nose，mouth，ear。

　　（1） 教师出示五个单词的图片，任意抽取图片，让学生快速说出英语。

　　（2） 游戏——猜一猜。

　　游戏规则：教师出示任意一张单词卡片，遮住部分字母，让学生猜出单词。

　　（3） 游戏——我说你做。

　　游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生，教师站在这几个学生背后，出示卡片或图片，全班学生根据卡片或图片发指令：Touch your....台上学生做动作，做错的就被淘汰出局，留到最后的一位学生为获胜者。

　　2.揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B

　　Step 3 Presentation

　　（一）教授身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot

　　1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知hand，arm，head，leg和foot的发音。

　　2.教授单词hand。

　　（1） 教师出示自己的一只手说：“Look，hand.” 引出单词hand的教学。教学方法：教师出示单词卡片并领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。

　　（2） 让学生区分hand和hands，强调a hand和two hands，并用肢体语言操练hand和hands。