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　　 整理了关于2018年闽教版三年级英语下册《Clothes (1)》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　语言知识目标

　　1.学习单词T-shirt，big，small，初步运用wear，size，too等单词。

　　2.学习句子：Put on your T-shirts.

　　What size do you wear?

　　Size…。

　　It’s too big/small.

　　3.学习字母b和p在单词中的读音。

　　4.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?

　　5.功能：运用英语描述服装的尺寸及大小。

　　语言技能目标

　　1.能说、会认读单词T-shirt，big和small。

　　2.能描述服装的尺寸及大小。

　　文化意识

　　乐于接触异国文化，了解英美国家的着装习惯。

　　重点难点：

　　1.能说、会认读单词T-shirt，big和small。

　　2.能描述服装的尺寸及大小。

　　教具准备：

　　1.字母卡片。

　　2.单词图片和卡片：T-shirt，wear，monkey等。

　　3.分别贴有S，M，L，XL的T恤四件。

　　4.录音机或教学光盘。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1.师生互致问候。

　　2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：Follow Me.

　　3.揭示课题。

　　教师拿出一张小猴子的图片说：“I like the monkey. He is in a blue T-shirt.So handsome.”然后走到学生面前，说：“Oh，your T-shirt is red.I think it’s beautiful，too.Your T-shirt is....”

　　揭示并板书课题：Unit 6 Clothes Part A

　　教学单词clothes。

　　Step 2 Presentation

　　（一）句型教学

　　1.学唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?

　　（1）欣赏歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？

　　（2）教师出示单词卡片T-shirt，并教学T-shirt和a T-shirt。

　　（3）同理教学单词wear。

　　（4）全班翻开课本第47页，教师播放歌曲录音，学生跟着录音齐唱。

　　2.教学词组：Size S, Size M, Size L, Size XL。

　　（1）教师逐一拿出标有不同号码的四件T恤，说：“They are T-shirts. Look. This one is Size S. And this one is Size M. This one is Size L. And this one is Size XL.”引出size的教学。