2018年闽教版三年级英语下册《Children’s Day》教案设计(3)
2018-03-07 18:09:54
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（四） 语音教学
1.出示字母卡片，复习Kk，Gg，Ff，Vv，Ss和Zz。
2.复习字母k，g，f和v在单词中的读音。
3.自编韵律诗
/k/，/k/，/keＩ/
/g/，/g/，/?/
/f/，/f/，/ef/
/v/，/v/，/vi:/
4.教师出示单词卡片sing，six和swim，让学生先读几遍单词，从中发现字母s在单词中的读音规律。
5.教师可用同样方法教学字母z在单词中的读音。
6.全班再说韵律诗
/k/，/k/，/keＩ/
/g/，/g/，/ /
…
/z/，/z/，/zi:/
7.出示单词snake，zebra，zip，song等，让学生尝试读一读。
Step 3 Extension
综合活动：小组合作活动。
教师展示下列情景：
时间：Children’s Day
地点：Park/Zoo/School/Classroom/...
将学生分成四人或六人一小组，用教师所给的情景，根据自己的能力谈论话题。
Step 4 Homework
1.听录音，熟读课文内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.邀请你的好朋友一起说一说如何欢度六一儿童节。
