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　　 整理了关于2018年苏教版五年级语文上册《林冲棒打洪教头》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教材解读】

　　《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下，最后使之羞惭而去的故事。全文紧紧围绕“比武”这一中心，以动作、语言等描写来刻画林冲、洪教头的性格特征。

　　课文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，依次为“进庄——相遇——比武——离庄”，条理清晰，结构严谨，层层渲染，中心突出，易于学生阅读，理解，是《水浒传》中一段脍炙人口的佳作。

　　从全文看，课文的故事情节完整，人物描写细腻，重点突出了人物的鲜明性格，忍让谦和、武艺高强却深藏不露的林冲与傲慢无理、盛气凌人、武艺差的洪教头形成了鲜明的对比，体现了作者的写作意图。

　　本篇课文写作特色主要体现在以下两个方面：

　　（1）人物富有个性的语言，表现人物的性格特点，特别是个性化的语言，充分显示了人物的性格特征。

　　（2）用词准确贴切、生动传神。通过一系列精准的动词来描写人物的动作，刻画出了洪教头急于取胜的心理，展现了林冲战胜洪教头的精彩场面，突出了林冲深藏不露的高超武艺，把故事情节的发展推向了**。

　　【教学目标】：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。

　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语以及一些带有文言色彩的词语的意思（课后练习3、4）。掌握“解、还”两个多音字的用法。

　　3、通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。

　　【重点难点】：

　　1、按事情发展的顺序有条理地复述课文。

　　2、初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。

　　【教学时间】：2课时。

　　第一课时

　　内容安排：

　　1、初读课文，了解课文的大致内容，学习掌握课文中出现的生字词语。能够练习上下文理解一些词语的意思。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的条理。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、欣赏歌曲《好汉歌》

　　2、交流：

　　刚才我欣赏的是什么歌？是那部电视剧里的主题歌？

　　读过《水浒》的举手？说说你知道的？

　　什么样的人才可以称为“好汉”？你最喜欢《水浒》中那位好汉？

　　3、师导读：

　　梁山有一百零八条好汉，今天我们重点了认识第一位出场的好汉――林冲！

　　二、揭题导读

　　1、板书课题：林冲棒打洪教头

　　2、读题质疑：读了这个题目，你想知道什么？