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　　 整理了关于2018年人教(PEP)三年级英语上册《Let's Paint》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　Let’s check Match and colour Story time

　　教学分析：

　　B Let’s learn在A部分学习的基础上，继续学习white, black, brown, orange四个颜色词。Let's do部分通过听听做做活动来巩固颜色单词，让学生听懂一些简单的指令语，并按照指令做出相应的动作，Read and tick部分通过读一读，选一选活动，考察学生对本单元所学颜色单词的认读情况。Let's check通过听录音选图，考察学生对本单元主要内容的掌握情况。Match and colour部分通过连线活动，考察学生对本单元所学颜色单词的形义掌握情况。Story time通过故事的形式巩固所学问候语及表示颜色的词语，并拓展新语言。

　　教学目标：

　　1.能力目标

　　（1）能用英语正确说出这四种颜色。

　　（2）能听懂Let’s do指令，并做出相应的动作。

　　（3）能够完成Let’s check部分的听力练习。

　　（4）能完成读一读、划一划活动。

　　（5）能够完成连一连、涂一涂活动。

　　2.知识目标

　　（1）听、说、认读颜色单词white, black ,brown, orange.

　　（2）理解Let’s do部分的内容。

　　（3）理解Story time部分的内容。

　　3.情感目标

　　（1）培养学生敢于开口，乐于表达的能力。

　　（2）培养学生合作学习的能力。

　　教学重点：

　　听、说、认读颜色单词white, black ,brown,orange.

　　教学难点：

　　white 一词中字母 i 的正确发音，black与brown 的区分。

　　教学过程：

　　Step1 Preparation

　　1.Sing a song:“Color song”。教师将彩虹的图片贴在黑板上，师播放歌曲，师生跟唱。

　　2.彩色转盘游戏

　　教师制作一个有长、短指针的彩色转盘，有已学过的blue, green, yellow, red,四种颜色和本节课将要学习的white, black ,brown, orange四种颜色。师先示范，转一下转盘，比如说指针停留在绿色，就说：I see green. 然后找几名同学来转转盘，停止时全体同学一起用 I see....来描述指针所指的颜色。教师对于表现活跃，回答特别迅速的学生给予表扬鼓励。

　　Step2 Presentation

　　（一）单词导呈

　　1.教学white

　　（1）继续进行上述游戏。当指针停留在没学过的颜色时，引出新单词的教学。如：white ,师指白色教读white,示范发音：尤其是字母i的发音为双元音，嘴巴要张开，发音要饱满。生模仿跟读。师出示词卡并板书，领读，生认读、齐读、男女生读、开火车读。

　　（2）师拿出白色蜡笔说：I have a crayon.引导学生说：I see white.师边说边做动作：White, white, turn around.帮助学生理解这句话的意思。师发指令：Show me your white crayon.学生拿出正确的蜡笔。师再次发指令，生做动作。

　　（3）师拿出没涂色的钢笔简笔画说：I have an eraser.然后又拿出白色的蜡笔边涂边说：Colour it white. 然后教读，生跟读。