2018年人教(PEP)三年级英语上册《Recycle 1》教案设计
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教材分析：
本部分主要通过游戏的方式复习前三个单元的内容。Go up the ladders .Go down the snakes.遇到“梯子”上一步，遇到“蛇”退一步，通过游戏的方式复习文具，颜色和人体部位。Match ,write and read aloud.复习学过的字母。由于复习单元都是学过的内容，只有将复习的知识融入于活动、游戏之中，学生才不会感到复习过程的单调和枯燥乏味，才会保持对英语学习的兴趣。
教学目标：
1.能力目标
（1）能根据指令完成游戏活动。
（2）能完成课本中的连线，写字母任务。
2.知识目标
复习文具，身体部位，颜色单词及学过的字母。
3.情感、策略目标
（1）情感态度：培养学生热爱学习英语的兴趣。
（2）学习策略：培养学生对所学内容能主动复习和归纳的意识，并形成良好的书写习惯。
教学重点：
（1）让学生熟炼掌握有关文具用品、身体部位和颜色的单词。
（2）听说认读字母Aa-Ii，并在四线格内正确书写。
教学难点：
综合运用1—3单元的知识，完成游戏。
教学过程：
Step1 Preparation
1.Free talk.
让学生用开火车的形式来复习前三个单元的对话内容，主要是问候语。
如A:Hi！/Hello！/Good morning. How are you?
B:I’m fine./Fine, thank you.
2.Sing a song.
教师播放录音，师生共同拍手唱第二单元歌曲 “Colour Song” 。
Step2 Presentation
1.复习文具的单词。
Guessing game. 将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问： What’s in the bag? 从而复习学过的文具词。同桌之间或小组内进行练习。
