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　　 整理了关于2018年人教(PEP)三年级英语上册《We Love Animals》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　B Let's learn Let's do Read and count Look and match

　　教材分析：

　　Let's learn在A部分的Let’s learn中词汇学习的基础上，继续学习5个动物单词：bird,panda,tiger,elephant,monkey和zoo.Let's do部分要求学生模仿动物的形体动作，并根据指令做动作。Read and count部分是通过认读单词、数一数活动，来巩固学生对本单元所学动物单词的认读练习。Look and match部分通过连线活动，考察学生对本单元所学动物单词的形义掌握情况。

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　（1）能够听说“认读”三会单词“bird ，panda，monkey，elephant，tiger ，zoo”。

　　（2）能够听懂指令，并根据指令做动作。

　　2、能力目标

　　培养学生能在实际生活中运用所学单词表达熟悉和喜爱的动物的能力，并能根据情境正确运用语言的能力。

　　3、情感目标

　　培养学生在活动中的竞争意识和协作精神，以及热爱动物和保护动物的情感。

　　教学重点：

　　（1）能正确认读六个单词。

　　（2）帮助学生树立自信心，能听懂let’s do中的指令，做出相应的动作并能灵活运用。“三会”单词的正确发音与运用。

　　教学难点：

　　（1）elephant monkey bird panda tiger的发音。“elephant”是多音节单词，读音较长，孩子不容易掌握。

　　（2）能听懂let’s do中的指令，做出相应的动作并能灵活运用。“elephant”是多音节单词，读音较长，孩子不容易掌握。

　　教学过程：

　　Step1 Preparation

　　1.师生问候

　　T: Hello，boys and girls！Ss: Hello，Mr Xu！T: Nice to meet you！Ss: Nice to meet you, too ！

　　2. Chant：T：Let’s chant，OK?（Encouraging words专心励志语）Ss: OK（播放课件）Ss and teacher:

　　Your ears? Here, here, here！

　　Your eyes? Here, here, here！

　　Your hands? Here, here, here！

　　Your head? Here, here, here！

　　You? Here, here, here！

　　I can, I do！I can, I do！I can, I do！（师生一块，边说边做动作，两遍）

　　Step2 Presentation

　　1.单词导呈

　　（1）教学bird

　　T: Great！Are you happy ?

　　Ss:happy.T: I am happy, too. Look ,I take some pictures for you .

　　T：Look ！ The first picure is ......（播放课件）Ss:Zoo！

　　T:It’s a zoo. Let’s go to the zoo. Ok?

　　Ss:Ok.