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　　 整理了关于2018年人教(PEP)三年级英语上册《Recycle 2》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话。通过听音，辨别单词，“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物，食物，数字和字母。Cross out the words that don’t belong.考察学生对单词的认读区分能力。Sing a song是一首字母歌，歌曲耳熟能详，朗朗上口。

　　教学目标：

　　1.能力目标

　　（1）能根据指令完成游戏活动。

　　（2）能在真实的情景中灵活运用：What’s this?/What’s that?It’s …Have some water./Can I have some cake ?How old are you ?How many…？

　　（3）能听说读写26个字母，了解字母的发言，并认识以其为首字母的单词。

　　（4）Cross out the words that don’t belong.能找出不属于同一类的单词。

　　（5）能吟唱歌曲Sing a song.

　　2.知识目标

　　复习动物，食物，数字及字母的单词。

　　3.情感、策略目标

　　（1）情感态度：培养学生热爱学习英语的兴趣。

　　（2）学习策略：培养学生对所学内容能主动复习和归纳的意识。

　　教学重点：

　　1.让学生熟炼掌握有关动物，食物，数字的单词。

　　2.听说读写26个字母，并认识以其为首字母的单词。

　　教学难点：

　　综合运用4—6单元的知识，完成游戏。

　　教学过程：

　　Step1 Preparation

　　1. Free talk: 复习与4--6单元有关的对话内容，让学生对知识大脑在线。

　　2.用图卡复习4-6单元的单词。

　　Step2 Presentation

　　1.教学Go up the ladders .Go down the snakes.

　　（1）教师出示Go up the ladders .Go down the snakes.教学挂图或课件。

　　T: What’s in the picture ? 让学生小组内讨论图画上的内容。老师示范，讲解游戏规则。遇到“梯子”上一步，遇到“蛇”退一步，看谁先到达终点。