小学家长最新升学资料下载

　　T： Now we have the last season-----winter .How cold it is ！ It snows！ But my favorite season is winter .why? Guess ?

　　S:：You like snow? You can play in the snow ? You can make a snow man ?

　　T:（（表赞许）You are right .But that is not all .The most important reason is that ------my birthday is in winter .

　　师指着剩余的三个月的卡片

　　T:：They are all in winter .One of them is my favorite month .what is it ?

　　S：Is it December？

　　教师挑出December卡片，帮助学生正确发音，并拼读和书写其简写形式。

　　T:：Yes, I like December. But it’s not my favorite month.

　　S： January or February?

　　师特别注意纠正学生这两个单词的发音，给出清晰的示范，要求学生准确跟读，最后，教师做出回答：My favorite month is February ，because my birthday is in February. （师板书： My birthday is in February.）

　　T： My birthday is in February. When is your birthday?（学生作答）

　　学生之间进行pair work ，两人一组练习句型。教师挑选1-2组进行“连锁回答”要求发音清晰、流畅。

　　[设计意图]

　　小组合作学习有利于学生积极参与课堂活动，并开动脑筋。

　　Step3：Consolidation

　　1、教师放Let’s learn 部分的录音，学生跟读。教师出示月份转盘请学生结合主情景图的内容用“When is your birthday ? My birthday is in ……句型做游戏，复习巩固所学单词。

　　2、找出十二个月单词的共同点。（首字母大写）

　　3、总结缩写方法。请学生观察总结12个词的缩写方法，教师总结。

　　4、Game1 ： listen and show

　　步骤一：教师出示单词并说，学生跟读并出示相应的手指。

　　步骤二：全体同学伏在桌子上，头低下。一学生报单词，其余学生出示相应的手指数，师巡视并揭晓答案。

　　[设计意图]

　　让学生独立思考，有利于教师关注到每一位学生的学习效果，从而调整对不同学生的要求，保护他们学习英语的自信心。

　　5、Game2：look and guess

　　方法：教师只出示字母卡片的第一个字母，让学生猜一猜是哪一个单词。可采用男女生比赛的形式。

　　Step4：Homework :

　　1、熟读单词并准备好默写十二月单词的缩写。

　　2、制作班级同学生日统计表，调查同学生日。

　　[设计意图]

　　进一步为学生创设真实的语言环境，让他们在生活中使用语言，训练他们的口语表达能力，这样的调查活动促使学生在实践活动中运用所学英语，增强对所学英语的体验，同时培养学生的合作精神