2018年西师大版五年级语文上册《狼群》教案设计 (2)
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（1） 力量巨大。
（2） 团结协作精神。
4. 狼群的力量如此巨大，那么它们是靠谁来组织的呢？
出示头狼及狼群对头狼亲昵的图片，学生观察。 学生默读课文第4——9自然段，小组讨论交流：
（1）、头狼有什么权力？
（2）、头狼担负着什么重大责任？ 学生讨论交流，教师出示课件，明确： 头狼的权力：至高无上。（相机理解至高无上） 头狼担负的责任：抵抗敌害 调解纠纷 巡逻报警 踏路探险 相机引导学生体会头狼的勇敢奉献精神。
5. 齐读10——11自然段，思考：头狼的产生方式？ 学生讨论，明确：搏斗竞选
6. 齐读第12自然段，讨论：
（1） 对于狼来说，有哪些恶劣环境？
（2） 人类该怎么办？
学生讨论交流，教师归纳，明确： 人类应该与动物和睦相处。
课件出示人类与动物和睦相处的画面，学生交流体会。
7. 大屏幕出示如下一段话：“人类也是大自然赋予的一种生物，动物是人类的朋友。保护动物是我们应尽的职责与义务。因为动物对于我们与大自然来说具有重要的作用。”学生齐读理解，交流体会。
四、 精彩句子欣赏
出示精彩句子：
1. 并不为争食而互相撕咬。
2. 平时并不常常发生厮打争斗。
同桌讨论：你从中能体会到什么？（明确：狼群十分团结）
五、 总结全文
1. 我们可以从狼的集群生活中学到什么？
2. 请列举生活中的一些集体活动。
3. 你从文中哪些地方体会到了团结的力量？
六、 作业
动笔写一写团结小故事。
版书设计
狼群
团结 头狼的责任 分工明确 抵抗敌害 调解纠纷 配合默契 巡逻报警 踏路探险 （团结的力量） （勇敢的奉献精神）。
