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　　 整理了关于2018年陕旅版三年级英语上册《What do you have?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.能够听，说，读，写单词：football, magic cube, doll, jump rope, yo-yo, skateboard, jigsaw.

　　2.能熟练掌握句型

　　-Is this your… Yes, it is./ No, it isn't.

　　-What do you have

　　-I have a football/ magic cube/ doll/ yo-yo.

　　-It's nice.

　　-Let's play together.

　　-Do you want a go

　　-Sure. I have…and …

　　重点难点：

　　能在对话中熟练认读与拼写以上单词，并且能熟练运用What do you have I have a…句型。

　　课前准备：

　　图片或实物跳绳，悠悠球，魔方等

　　教学过程：

　　一、复习单词

　　二、新课展示

　　1、老师拿出一个新洋娃娃说：I have a new doll .It is nice.（我有一个新洋娃娃，它很好看。）反复朗读单词new ,nice. 还要给学生说明："What do you have "表示 "你拥有什么东西 " 回答可以用句型"I have…"来表达。"我有一个yo-yo球。"就可以说成"I have a yo-yo."并多次重复用nice来表示赞叹，nice是一个形容词，意思是美好的，漂亮的，好看的，和蔼的等等。比如我们可以用它来形容一个可爱的小女孩a nice girl..多给学生事例，让孩子们自己去感知比教师强行灌输效果好很多。

　　2、出示图片

　　This is my magic cube,Do you want a go （你想玩吗 ）Let's piay together.反复朗读并鼓励学生OK作答。

　　三、听录音学习课文，并跟读

　　学习Listen, look and say（Ⅰ） （播放该部分的录音）

　　A: What do you have

　　B: I have a football.

　　C: I have a magic cube.

　　A: What do you have

　　B: I have a new bike. It's nice.

　　C: I have a new doll. It's nice, too.

　　接下来，教师可以通过以下歌谣和学生进行训练，巩固和复习，分角色，分组来进行说唱表演。

　　A: What do you have

　　B: I have a new bike.

　　A: What do you have

　　B: I have a football.

　　A: What do you have

　　B: I have a jigsaw.

　　A: Oh, oh！ Wonderful！

　　B: Let's play together.

　　四、课后作业

　　1、完成课本第53页练习

　　2、听读第九课录音