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　　 整理了关于2018年陕旅版三年级英语下册《Whose jacket is it?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标及重难点分析：

　　1. 能够听、说、读、写单词:jacket, cap, shirt, sweater, trousers, shoes, socks.

　　2. 能够听懂、会说、会用单词：Whose, Li Dong’s，scarf, hat, blouse, shirt, dress.

　　3. 能熟练掌握句型：

　　-Whose jacket is this?

　　-Is that your sweater?

　　-No, it’s Li Dong’s.

　　-Whose socks are thses?

　　-Are they your socks?

　　-No, they are Robin’s socks.

　　4. 初步掌握名词所有格的构成以及用法。

　　5.能够熟练地运用单数或者复数名词做谈论物主的问答。

　　6.能用本课句型自如对话。

　　课前准备:

　　1. 教师准备jacket, cap, skirt, sweater, trousers, shoes, socks等教学图片。

　　2. 学生自带一件小玩具。

　　3. 教师准备小夹子两个。

　　教学过程:

　　1. 热身（Warming up）

　　教师可播放Lesson 7中Let’s sing部分的歌曲，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。

　　2. 新课展示（New Presentation）

　　a. 教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的对话引出本课重点句型和词汇学习。

　　（操场上）

　　Tom: Hi! Jerry! Is this your sweater?

　　Jerry: No, it’s Jack’s sweater.

　　Tom: Whose jacket is that?

　　Jerry: Oh, it’s my jacket!Wow! Whose shoes are these? Are they your shoes?

　　Tom: Yes, they are my shoes. Thank you!

　　Jerry: You’re welcome.

　　b. 教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点词汇jacket, cap, shirt, sweater, trousers, shoes, socks以及句型Whose jacket is this?/Is that your sweater?No, it’s Li Dong’s./Whose socks are thses?/Are they your socks?-No, they are Robin’s socks.的学习：

　　在教师进教室之前，先收集3个或者几个学生的衣服或者小玩具，一进教室就问Whose cap is it? Jack, is it your cap? Lily, is it your doll?...在这样一个大语境里，学生会很快理解本课重点句型Whose…is it?的意思，教师马上引导学生说：Yes，it’s my…/No, it's not my…

　　然后随机从班里同学的课桌上拿几种不同种类的课本问道：Whose books are these?Are they Tom’s/Jerry’s…books?引出复数形式，并引导学生进行回答Yes,they are Tom’s./Jerry’s …books./No, they are not Tom’s./Jerry’s …books.