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　　五、作业

　　1、抄写生字词。

　　2、朗读课文，体会德诺生活的痛苦，感受爱迪给他带来的快乐。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　1、听写生词。

　　2、指名说说爱迪给德诺做了哪些事情。

　　二、出示学习目标

　　了解课文的主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。

　　三、感情升华。

　　出示自学指导一

　　艾迪为德诺找到生命的药方了吗 ？

　　1、自由朗读第8~9段。

　　（1）艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：”我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

　　点拨：艾迪说的”药”指的是什么药 （治病的药。）

　　（2）德诺的妈妈泪如泉涌。

　　点拨：感受”泪如泉涌”。这是感激的泪水，是幸福的泪水，尽管儿子离她而去，但儿子去得安然，幸福，满足。

　　（3）”不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，”德诺患病后，最怕的其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

　　点拨：德诺妈妈说找到了的药方指的是什么 （友情，友谊）

　　（板书：——真挚的友谊）生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强；疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言友谊是一剂特别的”药方”。

　　（4）什么是友谊 艾迪为我们做出了最好的诠释。

　　两个孩子在人人畏惧的艾滋病面前，用他们友情的力量扬起了生命之帆。虽然德诺最后并没战胜病魔，但是友情给了他无尽的安慰。（通过交流搜集的有关格言，引导学生正确理解友谊）

　　所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。

　　友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。

　　友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。

　　友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的幸福。

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　　2、师：三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。此时拥有朋友真挚友情的德诺，抱着艾迪的球鞋，静静地走了，安详地离开了这个美丽的世界。有艾迪球鞋的陪伴，我想，德诺已死而无憾。虽然他已经去世，但我们相信他仍能感受到来自艾迪的友情。但如果没有艾迪的友谊，你能想象出那又是一番怎样的情景呢 （也许德诺会无比忧伤，遗憾地离开这个世界。没有友情的支持，也许德诺不会坚持这么久……）

　　四、练习巩固

　　1.课文读到这儿，相信德诺和艾迪之间的真挚友情已深深地打动了我们。关于友情，同学们一定有很多话想说，请大家结合课文内容，联系生活体验以及课前积累，说说你的感受。

　　2.交流。

　　五、布置作业

　　人间真情还有许多，打动我们的不仅仅是友情，还可以是浓浓的亲情，质朴的邻里之情，难以忘怀的乡情……今天的作业就是回忆生活中令你感动的真情，依照本文的写法，选择几件典型的小事，来表达你的真情实感