2018年湘教版五年级语文上册《白鳍豚》教案设计
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整理了关于2018年湘教版五年级语文上册《白鳍豚》的教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考
第一课时
一、导入
动物世界真是奇妙无穷。有一种水生动物，形态似鱼，却不是鱼，而是哺乳动物。你想知道是什么吗？让我们走进课文，去看看吧！ 白鳍豚有“长江女神""长江美人鱼"“水中大熊猫”的美称。
二、初读课文，整体感知
1.自读课文，读准字音，自学生字
2.反馈：检查字形、字义的学习。
3.赛读课文，提出不理解的词。
4.交流
5.默读课文，理顺层次。思考：课文是从哪些方面来介绍白鳍豚的？
交流：第1-----7段介绍了白鳍豚是哺乳动物不是鱼。第8、9自然段介绍的是白鳍豚的进化过程。 齐读课文，边读边感悟。
三、课堂小结 生谈收获。
第二课时
一、导入
1.指名读文
2.回顾课文思路
二、自主学习，合作探究
1.填一填
a.默读课文第一部分，想想为什么白鳍豚是哺乳动物而不是鱼，并完成表格。
b.汇报,师小结白鳍豚的特点并板书.
2.找一找
a.回忆所学的说明方法
B.自由读文第一部分，找找使用的说明方法，并想想这样写有什么好处。
C.交流：指名回答：读出句子，并说出是哪种说明方法，说说有什么作用。
3.说一说
A.齐读第二部分
B.观看视频
C.结合课文内容，代替白鳍豚给大家做自我介绍，要求：说清楚自己的进化过程，有什么话想对人类说。
议一议
A.小组交流：这篇课文的说明方法与《生态金字塔》有什么异同？
B.汇报交流
理解中齐读课文， 加深印象。
板书：
肺呼吸
