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　　 整理了关于2018年外研社三年级英语上册《I'm Ms Smart》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的语言结构。

　　2、基本能听懂、会说、会读词汇Good morning， Ms Smart.

　　3、使学生初步了解和感知 too 的用法；初步了解感知词汇boys and girls.

　　4、能够运用本单元所学习的语言结构与词汇进行口语交际。

　　5、培养学生主动去关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，让学生养成尊敬师长的习惯。对运用英语参与游戏、竞赛产生浓厚的兴趣，在游戏和比赛中树立学习英语的自信心。

　　教学重点：

　　学会并运用句型How are you ?I’ m fine ,thank you.And how are you ? I’ m fine , too. Thank you.

　　教学难点：

　　词汇的girls Ms Smart的发音

　　课前准备：

　　单词卡 录音机 头饰 多媒体

　　教学过程：

　　一、Warm up

　　1.复习演唱第一模块的歌曲“Hello Hello”。

　　2.师生互相介绍，向学生问候Hello , Good morning ，I ’m …并握手以示礼貌。

　　3.以大组为单位，用Hello \Hi I’m …的自我介绍进行传话，哪一组先完成，哪一组获胜，并以示奖励。

　　二、Lead in

　　1.复习第一模块，以游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问How are you?，让他猜测是谁说的，并回应说I ’m fine ,thank you .

　　重复两到三次，让学生感知。

　　2.教师指出自己的性别I’m a girl.再指一个男生说He’s a boy.然后示意全体女生并说Now girls stand up,please！以同样的方法示意男生。重复此项活动两至三次。

　　3.Game: Boy or girl? Ask one student to come front and close his/ her eyes, another student greet him like this: Hello, how are you?

　　According to his/her voice, the first student guess: Boy or girl? 仔细听，猜一猜。