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　　 整理了关于2018年外研社(一起)三年级英语上册《We're making a cake.》教案设计 ，希望对宝贝有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　本节课是《新标准英语》一年级起点第五册第二模块第一单元《We’re making a cake .》的第一课时，是一篇新授课。本课时主要帮助学生学习如何描述正在发生的事情，教材主要通过Amy和Sam正在做蛋糕的情节展开，十分贴近实际生活，比较有利于任务活动的开展。

　　学生分析：

　　对于刚刚接触现在进行时的三年级学生来说，能正确描述正在发生的事情，并灵活运用有一定的难度，但只要把语言运用任务设置在贴近生活实际的适当情境中，也不难掌握。这个年龄段的学生活泼好动，模仿力强，所以充分考虑这一特点，创设与其相适应的动态真实环境且行之有效的教学活动是顺利完成本课教学目标的关键。

　　教学环境：

　　本课采用以交互式电子白板为平台进行教学。它具有互动性和便于操作性的特点，有利于师生之间、学生之间的互动学习，更有利于学生进行自主学习，弥补了有些多媒体只能演示的不足。

　　教法学法：

　　为了完成本节课的教学任务，我采用的是以任务型教学法为主，以身心体验法和实际应用法为辅的教学方法。让学生通过自己的体验和互相交流来理解新单词。在做任务、游戏竞赛中深化内容，拓展应用余地，丰富知识技能。

　　教学理念：

　　面向全体学生，注重素质教育。

　　采用活动途径，倡导体验参与。

　　教学准备：

　　多媒体课件、教学光盘和教学卡片。

　　教学目标：

　　1. 知识目标：掌握并能运用单词 “make,cake,idea,instead”及句型 “ What are you doing?”、 “ We’re…”。

　　2. 能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的口语交际，并在此基础上将其应用于日常生活中。

　　3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，增强参与意识，让学生在成功中体验英语学习的乐趣。并通过本课的教学内容培养学生爱父母、爱他人的精神品质。

　　教学重难点：

　　1.教学重点：能用所学内容询问和描述某人正在做什么。

　　2.教学难点：理解和感知本单元所学内容的意义。并熟练地运用重点句型进行口语交际。

　　教学过程：

　　依据以上对教材的分析和学生的分析，为了更好的实现教学目标，我将本课的教学过程设计如下

　　（任务启动）热身互动，激趣导入。

　　（任务准备）巧设情境，学习新知。

　　（任务完成）组织活动，运用新知。

　　（任务夯实）延伸学习，拓展新知。

　　STEP 1.（任务启动）热身互动，激趣导入。