小学家长最新升学资料下载

　　在学习的过程中，穿插复习有关助动词do\does 的一些用法及特点。以及There be…句式的用法及特点。

　　因为上一课时已经学习过有关visit,countryside有关的句子，因此上述问题的答案学生基本上能后比较流利的表达。

　　根据学生的学习情况播放几遍课文录音，请学生跟读。随后可以同位分角色表演。

　　学习诗歌。可先让学生找出自己不理解或不会的部分，由教师或同学们讲解，然后播放录音让学生跟读。鼓励学生模仿动作，使学生情景交融，更有助于学生对诗歌的理解和掌握。

　　Step 3 Consolidation and extension

　　1. Look and say about your weekend. Then talk about your friend.（书P13）

　　通过学生的掌握情况，可以考虑是否增加同样形式的练习内容。

　　2.let’s do exercises to check up what you have learned.Now open the activity book .（Part 1）

　　教师首先播放一遍录音，让学生完整的听一边对华录音。再次有间隔的播放录音，让学生有比较充足时间填写答案。可以让学生先互对一遍答案，在以实物投影或直接在课件上直接完成答案。

　　3.语音教学

　　完成课堂活动用书语音题部分。在这一部分首先尽量鼓励学生自己去听、分辩黑体字母及字母组合的发音，但应注意，如果有问题一定要马上纠正，教师可以重点、突出的慢慢读出要纠正黑体部分的发音，以使学生能够清楚、明了地听出发音。经过不断地、多次地练习，学生就会比较准确地确定出字母及字母组合的发音。

　　Step 4 Summary

　　同学们，今天我们学习了一般将来时态的句子的表达方法。如果我们要谈论将来发生的事情，比如：周末的打算、想法，我们就可以使用这种表达的方式。

　　Step 5 Homework

　　1. Listen to the tape recorder.

　　2.Let’s talk about what you will be.

　　The teacher: I’m a teacher now. What will you be in the future? Let’s think.让学生想一想，自己将来希望从事的职业。从而复习teacher,doctor,nurse,pupil,driver等单词。还可拓展学习新的单词。

　　Step 6 Blackboard design

　　Module3 Unit 2 Will you phone me?

　　Will you play with me this weekend?

　　No,I won’t.

　　Will …phone…？

　　No,…won’t./Yes,…will.