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　　 整理了关于2018外研社(一起)三年级英语下册《There are fourteen peaches.》教案设计，希望对宝贝有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　语言功能：谈论物品的数量

　　语言结构：How many peaches are there? There are fourteen peaches.

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　能认读数字13—19，能熟练听说读写thirteen, fourteen, fifteen；掌握十几的发音特点。

　　能熟练运用句型How many…are there? There are…

　　2．能力目标

　　通过听、说、读、写的技能训练，使学生能熟练谈论数量，提高用英语获取数字信息的能力。

　　3．情感目标

　　在谈论数字的活动中培养学生对事物统计， 事物管理的兴趣和意识。

　　4．学习策略

　　通过听、说、读、写的技能训练，使学生感知、实践、合作完成任务，获得语言学习的乐趣和自信。

　　教学重点：

　　数字13—19的认读，特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。

　　教学难点：

　　运用句型How many…are there? 询问数量，并能用There are…作相应回答。

　　学生分析：

　　这节课是小学三年级的英语课，他们的年龄小，爱玩是他们的天性，他们对新鲜的事物比较感兴趣，所以教师要通过直观的录像和一系列的活动吸引学生，激发他们的兴趣。让学生在真实的体验和任务中去习得语言、运用语言。

　　教学准备：

　　多媒体、课件、卡片等

　　教学过程：

　　Step 1

　　热身复习（课前）唱歌跳舞。

　　1．听声音，猜数字游戏：老师拍手，学生猜是什么数字，并用英语说出！

　　2．神奇的眼睛：教师展示课件，学生迅速复述出出现的单词和数字。

　　3．猜盒子：师拿出一个大盒子做沉重的样子，T: Look！ This is a big box. I have many fruits for you. Guess, what’s in it? 诱导学生猜水果名。教师在盒子里放进桃子的图片，再让学生猜How many peaches are there?

　　4．导入：学生猜数量后，教师给学生看盒子已空，引出今天的教学情景：I haven’t got enough fruits for you. Now let’s go to the fruit farm to pick fruits. OK？

　　Step 2

　　创设情景导入新课

　　课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。

　　T: What can you see?

　　Step 3

　　新知教学

　　1．thirteen –There are thirteen peaches.呈现和操练

　　呈现：教师表演创设情境: So many fruits. But my favorite fruit are peaches. I’ll pick peaches.

　　教师拿出一个盒子，做摘果子的动作，边做边数：One, two, three…How many peaches will I pick? 继续表演引导学生猜，教师做到摘了13个果子的动作后，停住，让学生猜数，公布出I will pick thirteen peaches. 出示13 peaches 的教学图片。

　　操练：单词教学要学生注意看老师的口型，注意th的发音，注意重音在teen。集体操练，分男女练，个别检查。书空单词。