2018年语文A版五年级语文上册《长城在我心中》教案设计
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整理了关于2018年语文A版五年级语文上册《长城在我心中》的教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考
教学目标：
1.学习并掌握本课的生字新词。
2.理解课文内容，了解长城的象征意义。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
感悟长城的象征意义。
教学难点：
感悟长城的雄伟壮观，激发学生对中国劳动人民的聪明才智、坚强意志。
教学过程：
一、音乐激情导入
1.欣赏歌曲：播放音乐《长城长》
2.长城是伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲，也是世界历史上的伟大奇迹。它和意
利的比萨斜塔、埃及的金字塔，都是举世闻名的伟大建筑。人们常说“不到长城非好汉”，在座的可能有绝大多数同学没有去过长城，那么现在就让我们穿越时光的隧道，走进长城好不好？（出示长城图片，揭题板题）齐读课题
二、初读课文，整体感知
1.生自由读课文，要求读准字音读通句子。
2.检查字词读音，课件出示字词，指名读
3.指名读课文，课件出示用“～～～”画出具体描写长城的句子。
三、集体反馈，突破重难点
（一）品读句子，体会长城的雄伟壮观
1.说。指名说说文中直接描写长城的句子。（出示大屏幕）
2.想。这段语句中，作者分别把长城比作什么？这样写有什么好处？（板书：长城 绵延伸展 跌宕起伏 巨龙；烽火台勇士 巨人，这样形象地写出了长城的雄伟、壮观以及磅礴的气势。）
3.赏。教师出示长城的图片，供学生欣赏，加深感受，激发学生对长城的赞叹之情以及民族自豪感。
4.指导学生有感情地朗读这些语句。
（二）展示资料，了解长城的象征意义
