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　　 整理了关于2018年湘少版三年级英语下册《What's the time?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析

　　本课教材主要围绕时间问答及日常活动展开。贴近学生生活，易于接受。

　　学情分析

　　本课根据教材What’s the time?一课相关知识设计。其核心教学内容是"询问和回答时间"，要求学生从听、说、读、三个方面掌握句型What’s the time?半点回答 It’s half past .另外表达时间所需要的有关数字也要求学生熟练掌握。

　　正确运用数字来表达时间，顺利完成教学任务对于二年级学生具有一定难度，尤其在半点钟的表达上是个难点。通过第一课时学习，学生基本感知了表达整点的句型问答，所以在设计本课时力争科学合理地将信息技术运用在英语教学中，巧妙搭建信息平台，使学生在完成教学目标的同时逐步提高信息素养。

　　教学目标

　　一、知识目标

　　1.掌握并能够运用询问时间的用语：What’s the time ?

　　2.掌握并运用对半点时间的回答语：It’s half past …

　　3.掌握生词：time half past

　　4.掌握的短语：have breakfast/dinner

　　二、能力目标

　　培养学生综合运用语言的能力，通过对本课句型的学习，能够在日常生活中得以运用，能用英语询问及回答时间，并且能表述出在某一时间所做的事情。

　　三、情感目标

　　1.通过对话的练习，增进学生之间融洽的关系和友谊，培养学生善于、勇于、乐于与他人合作的好习惯。

　　2.让学生知道如何珍惜宝贵的时间，并能够合理的安排时间，养成良好的生活习惯。

　　教学重点和难点

　　1. 关于对时间的询问和半点钟的时间表达法。

　　2. have breakfast/dinner短语的学习和运用。

　　基本教学过程：

　　一、课前热身

　　T（老师利用Goodmorning,Sam?这首歌的调来和同学们唱着打招呼）

　　Goodmorning, Boys and girls,How are you ? Goodmorning,Boys adn girls,

　　How are you?

　　Ss唱：I'm fine,Thank you,I'm fine,Thank you,And how are you?

　　T: I'm fine ,too,thank you.

　　二、复习数字

　　1.Sing the numbers song.

　　2.课件逐个出示数字1-12

　　3.听音指读板贴数字1-12