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　　 整理了关于2018年语文A版五年级语文上册《囚歌》的教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学目标：

　　1．学习革命先烈坚贞不屈的革命灵魂，坚定不移的革命信念和甘为共产主义献身的革命精神。

　　2．能有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情；完成课后题目的要求。

　　教学重点：

　　领会诗意，体会作者的感情。

　　教学难点：

　　体会作者的思想感情。

　　教学过程：

　　一、导课

　　《革命烈士诗二首》是革命烈士叶挺将军和陈然同志在狱中写的。在长期的革命斗争中，他们忠心耿耿，英勇顽强，坚定机智，最后为壮丽的共产主义事业献出了宝贵的生命。他们在狱中面对死亡，慷慨悲歌，视死如归，写下了动人的诗篇。

　　二、新授

　　（一）揭题解题、介绍作者。

　　1.揭示课题

　　《囚歌》是叶挺同志1942年11月21日写的。（出示《囚歌》）“囚”是什么意思？“囚歌”是什么意思？（囚，被囚禁的人。囚歌，被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。）

　　2.简介作者。

　　叶挺：广东惠阳人。中国人民解放军的创始人之一。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时因负伤被国民党反动派逮捕。1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由。同年4月8日自重庆返回延安，途中因飞机失事遇难。

　　（二）讲读《囚歌》。

　　1.讲读第1节。

　　（1）指名读第1节。划出一组对比句。

　　（为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着）

　　（用“人”与“狗”、“门”与“洞”、“紧锁”与“敞开”作对比）

　　诗中“人”指什么样的人？“狗”又是比喻什么样的人？作者为什么把叛徒比作狗？

　　（作者把叛徒比作狗，表现对叛徒的极度厌恶和痛恨）

　　“门”和“狗”各自比喻什么？“为人进出的门”和“为狗爬出的洞”分别是什么意思？

　　（“为人进出的门”指革命者所走的道路；“为狗爬出的洞”指出卖革命，充当可耻叛徒的投降之路）

　　（2）敌人对待革命者和叛徒各持什么态度？从诗句中哪两个词语中年看出来？

　　（对待革命者是监禁迫害，对待叛徒是给予所谓的自由。从“紧锁”和“敞开”看出来）一个“紧锁”，一个“敞开”，敌人的意图是什么？从诗中找出有关诗句。

　　（一个声音高叫着：“——爬出来吧，给你自由！”）

　　“一个声音”是谁的声音？

　　（“一个声音”指国民党反动派的声音，他们高叫：“爬出来吧，给你自由！”）

　　“爬”字有什么含义？