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　　 整理了关于2018年湘少版三年级英语下册《I like a sunny day.》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　能掌握字母Xx在单词中的发音。

　　能读由含有字母Xx的单词组成的句子；

　　能掌握字母Xx的书写。

　　能诵读课文F部分英语韵律小歌谣。

　　教学重点：

　　字母Xx在单词中的发音。

　　教学难点：

　　理解并诵读课文F部分英语小诗歌。

　　教学准备：

　　字母卡片、教学磁带等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　师生问候。

　　听课文F部分英语小诗歌。

　　游戏——Whispering（悄悄话）

　　分组进行游戏。老师将写有hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, like等单词的纸条分别发给每组最后一排的学生，该学生将单词小声地向前传，以此前传，第一排的学生将单词写在黑板上，传得最快、最准的一组为准。

　　Step 2 Presentation and drill

　　听课文E部分，感知单词的发音。

　　听课文E部分录音，跟读单词。

　　小组活动。全班学生分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。

　　Step 3 Practice

　　游戏——What’s missing！ （眼力大考验！）

　　老师板书课文E部分单词taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后让一名学生上讲台背对黑板，把其中的一个单词擦掉之后，要求该学生转身的同时迅速说出所擦掉的单词。

　　听课文E部分录音，理解句子大意。

　　帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。

　　自由练习朗读句子。

　　教授书写字母Xx,区分大小写。

　　Step 4 Consolidation

　　课文F部分。

　　听录音，感知英语小诗歌的节奏，小声跟读。

　　帮助学生理解句子含义，并详细讲解其发音。

　　带着节奏有感情地表演朗诵英语小诗歌。

　　评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生听音和辨音的能力。

　　家庭作业。

　　熟读并背诵课文A部分。

　　配乐朗诵英语小诗歌。

　　惧表示天气的单词。