2018年新世纪英语三年级英语下册《A Fruit Salad》教案设计(4)
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S: There’s a melon.
T: Is it big or small?
S: It’s big.
T: What colour is it?
S: It’s green.
T: Do you like melon?
S: Yes, I do.
三、课后活动
1. Students in pairs to come out to say.
2. The same way to learn picture2, 3
四、听录音
五、make your dialogue on your own.
第四教时：Language Lab, Music-box
教学目标
1.理解并灵活运用学过的单词。
2.学习理解课后的问题。
3.准确朗读单词大发音。
教学重点和难点
课后的问题并能灵活使用
教学过程
1.课前准备
Daily talk
2.授课
1）Questions and answers.(口头)
2）听录音，一问一答。
3）两人一组操练问题。
4）学发音部分的句子
5）Music box.
听录音读单词，掌握字母组合的读音规则。
说出含有相同发音的单词.
第五教时：Rhyme
教学目标
1.阅读理解小诗内容。
2.通过学习，能读小诗。
教学过程
1.课前准备
Daily talk
2.授课
1）Review
There be.......
2) Pair work ( 交流自编的对话 )
3.课堂练习
4.课后练习
1）背熟对话。
2）做练习册剩余的书面部分。
