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　　 整理了关于2018年北师大版四年级语文上册《飞向月球》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“先……再……然后……”写一段话。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课后提示给课文分段，概括段落大意。

　　3、理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。

　　重点难点：

　　1、读懂课文，了解航天员飞向月球的经过及现代宇航事业的发展情况。

　　2、激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。

　　教具准备：

　　小黑板

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作探究法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、情境导入，揭题质疑。

　　我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，月球上面究竟有没有我们说的这些呢？大家想知道吗？这堂课，我们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗？（板书课题：飞向月球）

　　二、初读感知，自主学习。

　　1、学生自由读课文。要求：读准字音，读通句子。

　　2、检查自学效果。

　　（1）出示词语

　　广袤　嶙峋　联络　牙膏　呈现　土壤　浆糊　捏

　　棕色　扶梯　百看不厌　心驰神往

　　（2）指名逐行读，要求读准字音。

　　（3）查字典或联系上下文理解下面词语的意思

　　联络：彼此交接，联系。

　　耸立：高高地直立。

　　宇航员：本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。

　　心驰神往：心神飞到（向往的地方）。

　　百看不厌：长久地看，多次地看，不会产生厌烦情绪。

　　失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。

　　（4）指名分自然段朗读课文。

　　3、默读课文，按课后提示划分段落。

　　第一段（第1～4自然段）。

　　第二段（第5～6自然段）。

　　第三段（第7自然段）。

　　三、合作探究，精讲点拨。

　　1、学习课文第一段。

　　（1）指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么？

　　（2）讨论交流，总结为以下三点（小黑板出示）

　　①在什么时间飞向月球？

　　②谁飞向月球？

　　③怎样飞向月球？指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连贯。

　　四、作业

　　1、描红，抄写词语。

　　2、朗读课文。

　　第二课时