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　　 整理了关于2018年北师大版四年级语文上册《中国结》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.掌握生字，能联系上下文理解词语意思。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.了解中国结的寓意，体味其中饱含的中国心﹑中国情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　重点难点：

　　1、了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。

　　2、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　教具准备：

　　中国结的实物，中国结的有关资料。

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作探究法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、出示中国结。（板书：中国结）齐读课题。

　　2、看到课题，你有什么疑问？（中国结是什么样儿的？中国结有哪些特点？中国结为什么以中国命名？人们为什么喜欢中国结？）

　　二、初读感知，自主学习

　　1、检查预习

　　2、默读课文，你对中国结有了哪些了解？（全班交流）

　　3、中国结有哪些特点？画出相关句子

　　4、从哪些地方可以看出中国结受欢迎？

　　三、小结

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　二、合作探究，精讲点拨

　　1.师过渡：你喜欢中国结吗？为什么？那其他人喜欢吗？

　　2.中国结是如何制作而成的？中国结有哪些特点？

　　3.介绍自己手中的中国结，用课文中的词语来形容一下？

　　4.从哪儿可以看出中国结特别受宠呢？中国结为什么如此受宠呢？就让我们一起走进第三自然段，用心默读，一边读一边找出相关词句。

　　5. 中国结还有哪些受宠的原因呢？

　　6.为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢？如何理解课文中的“头”？

　　中国结深受人们的喜爱，他的奥妙就在这个“头”上，这个“头”就是我们自己的祖国，自己的乡土。

　　三、朗读感悟，体会情感

　　1. 中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。谁来读一读3—6自然段？读出句子中饱含的丰富感情来。（指名读）

　　2. 师生合作读，读出这美好的感觉。

　　3. 欣赏中国结。（播放中国结的图片）

　　4.此时此刻，令你叹为观止的还只是一个个中国结吗？（生自由说）

　　四、 深化主题，拓展延伸。

　　中国人民的智慧，华夏文化的悠久，不仅体现在万里长城，秦兵马俑这样的恢弘巨制之中，还体现在这巧夺天工，令人叹为观止的小小中国结身上。

　　板书设计：

　　巧夺天工 变化无穷

　　中国结 受 宠

　　中国心 中国情