2018年北师大版四年级语文上册《散落的钞票》教案设计
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教学目标：
1.自主学会本课的生字新词。
2.理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路。
3.引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，并有感情地朗读课文
4.引导学生正确认识金钱，树立正确的金钱观。
重点难点：
引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，从几组相对的词语描写中，体会人间真情互助的可贵和可敬。
教具准备：
生字卡片 小黑板
教法学法：
导读法
小组合作交流法
教学过程：
第一课时
一、创设导入 揭题质疑
1.板书课题，齐读。
2.质疑：读了课题你想知道什么？
二、初读感知 自主学习
1.自由轻声读课文，读准字音。
2.指名读课文，师生共同评议，是否读得正确流利。（如达不到这一要求，须继续朗读）
3.默读课文，想一想，主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序写的？给各部分列个小标题。
4.同桌交流。
5.反馈。
课文是按事情发展的先后顺序写的，主要写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。掉钱――捡钱――钱归原主
三、合作探究 精讲点拨
（一）起因。
刚才大家在质疑时提出了“钞票为什么散落”这个问题，作者在文中告诉我们了吗？是课文的哪个自然段告诉我们的？
1.指名读第1、2、3自然段，想一想，这一段都告诉我们什么了？
2.指名回答。
时间：国庆长假
地点：地铁站
人物： “我”和立明
原因：人多拥挤
四、作业。
1、熟读课文。
2、读写本课的生字、新词。
第二课时
一、复习导入。
事情发生的原因是什么？
