2018年语文A版五年级语文下册《清明》教案设计 (2)
2018-03-11 09:22:08
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(1)刚才老师参与到孩子们的学习中，发现孩子们真会学习，现在请孩子们选择你喜欢的方式向大家汇报一下你们的学习收获。通过小组学习，读懂了什么?(生汇报后，指名读、分组读、分角色读诗句)
(2)理解“欲断魂”。
(3)体会意境。(小组通过朗读、表演、对话等形式)
①学习伙伴一起学习，选择喜欢的方式体会意境。
②抽小组上台表演。
(4)吟诵。(小组读、分角色读、齐读)
合作学习。
分组汇报。
读诗。
理解诗意。
五、课外拓展
孩子们《清明》这首诗是描写春天的，表达了诗人惆怅、茫然的心情。老师还收集了其他写春天的诗句。
1.课件出示诗句。
2.齐读诗句。
3.老师相信孩子们也收集了许多关于春天的古诗。下来和大家一起分享。愿大家多读，多背诗歌，用心去品味诗人笔下的诗所蕴含的意境。
读其他诗。
等闲识得春风面，
万紫千红总是春。
宋·朱熹《春日》
好雨知时节，
当春乃发生。
唐·杜甫《春夜喜雨》
池塘牛春草，
园柳变鸣禽。
南北朝·谢灵运《登池上楼》
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
——唐·白居易《忆江南》
作业
1、 读背古诗。
2、 课外阅读其他描写春天的古诗。
