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　　师：是啊！你们能想出这些办法，更不要说有着丰富战斗经验的董存瑞叔叔了，他一定也想到了，但他为什么不这么做呢？全班交流（因为当时情况十分紧急，冲锋号已吹响了。因为不马上炸掉，我军将会有更多的牺牲。）引导理解冲锋号吹响代表什么就是紧急关头。 董存瑞冒着生命危险冲到桥下，可是既没有放炸药包的支架，又没有犹豫的时间。在冲锋号吹响的紧急关头，董存瑞是怎么想的？（出示练习：冲锋号吹响了，董存瑞想，如果（ ）我军就（ ），我宁可（ ）也要（ ）。） B抓关键词感悟人物精神 是啊，英雄董存瑞就是这么想的，于是解放隆化战斗中最壮烈的一幕出现了。这壮烈的一幕是指什么？（这壮烈的一幕是指董存瑞舍身炸暗堡的一幕。板书：舍身炸）请同学们自学这部分。

　　出示课件：画一画：画出描写董存瑞动作、神态、语言的词语。 想一想：你从这些词语看出了什么？ 读一读：有感情地朗读。 学生汇报。

　　a通过这几个动词，感受到董存瑞坚决、果断，此时他心中只有一个念头，一定要炸毁敌人的暗堡，把个人生死置之度外，显示了他舍生忘死、大无畏的英雄气概。 随机指导朗读，读出人物的坚决果断。板书：舍身炸

　　b神态：钢铸一般、坚毅。突出董存瑞坚定不移、英勇顽强、无所畏惧的革命精神。 指名读，读出人物的坚定不移。

　　c语言：董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福，勇于献身。 随机板书董存瑞精神（不怕牺牲、英勇顽强、无所畏惧、坚定不移……）

　　d董存瑞为了战友的安全，为了战斗的胜利，他决定用自己的身体做支架炸毁暗堡，这是多么了不起呀！那你认为这段话应怎么才能读出他这种精神呢？ 出示动作、神态、语言描写，齐读读出人物的坚定、无畏、不怕牺牲。

　　3、炸的结果 随着一声巨响，敌人的暗堡被炸飞了，咱们的英雄董存瑞壮烈牺牲了。同学们，董存瑞用自己的生命换来的是什么？

　　生：董存瑞用生命换来了胜利。

　　板书：胜利。 齐读最后一段，读出胜利的语气。

　　三、情感升华

　　董存瑞牺牲了自己，换来了战斗的胜利，换来了隆化的解放，让我们怀着对英雄无比怀念和崇敬之请，再来瞻仰一下这一幕。（播放录像） 看了以后，你想对董存瑞叔叔说点什么？写下来，交流汇报

　　生1：董存瑞叔叔，你用生命换来了我们现在和平的生活，我们感谢你。

　　生2：董存瑞叔叔，你的生命太可贵了，我向你致敬。生3：董存瑞叔叔，我一定不会辜负你们的期望，好好学习的。……

　　四、总结全文

　　课件出示图片，董存瑞的牺牲换来了整个隆化的解放，有人这样赞美董存瑞 高擎一颗火红心， 引爆青春志犹存。 鲜血如花洒华夏， 英名千古壮军魂。 有时间让学生读一读，引导领会精神，再读。

　　教师总结：我们应该永远铭记那些像董存瑞一样为了人民的解放事业而勇于献身的革命先烈。

　　作业：

　　把这个故事讲给家人听。