2018年鄂教版四年级语文上册《蝉》教案设计(2)
2018-03-11 12:54:43
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3、本文的中心句是哪一句？有什么含义？
4、本文对蝉的态度变化，运用了先抑后扬的写作手法，与平铺直叙比起来，谈谈有什么好处？
五、适时穿插口语交际设计。
1、“我听了蝉的声音觉得很烦”请具体写出“烦”的表现。（运用语言、动作、神态、心理等方面的描写）。
2、想象蝉知道人们对它的烦人的聒聒声不喜欢后，它会对人类说些什么？
3、“秋风颜色”是什么颜色？请说一说。
4、我们从蝉身上得到什么启示？
六、延伸珍惜生命的内容。
说说有关生命的名言警句。
请几位同学讲一讲名人珍惜生命，让生命过得有意义的故事。
配乐朗读全文。
七、作业（1必做，2和3任选一题）
1、造句：知知不休 宽恕
2、学完本文，你对生命有了怎样的认识？（不少于50字）。
3、小练笔：运用抑扬结合的手法，写一个动物、植物或者人。
