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　　 整理了关于2018年鄂教版四年级语文上册《小萝卜头的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　《小萝卜头的故事》讲述的是解放前，小萝卜头在牢房里勤奋学习，不断进步的故事。课文真实生动的描写了小萝卜在极其艰苦的条件下努力学习的情形：没有自由，没有宽敞明亮的教室，没有纸笔，可就是在这样艰苦的环境下，小萝卜头却表现出顽强的意志和坚定的信念。他珍惜来之不易的学习机会，认真刻苦的学习精神是值得今天的少年儿童学习的。

　　教学目标：

　　1、学会本课的12个生字，会读查字表中的生字。

　　2、有感情地读课文，并能用简要的语言讲述故事。

　　3、理解课文内容，感受小萝卜头不怕吃苦、努力学习的精神，体会小萝卜头对共产党的热爱。

　　教学重难点：

　　引导学生感受小萝卜头不怕吃苦，努力学习的精神。

　　设计理念：

　　小萝卜头是一位革命烈士，往往越是这样的人物学生越是无法走进他的内心，时代背景，现实环境都成为学生感受人物形象的拦路虎。但学生和小萝卜头是有共性的，那就是他们都是孩子，都是学生。他们都有着自己的学习体验和经历，从这个共性中寻找切入点，引导学生通过相关句子的学习体会到小萝卜头学习环境的艰难和努力学习的精神是这次教学的主要思路。

　　教学过程：

　　课前谈话

　　1、 推荐读物。

　　同学们，我最近在读一本书《红岩》，这本书主要讲的是新中国成立之前，在敌人的监狱里，共产党员们和敌人斗争的故事。你们看，他是罗世文；他叫车耀先；他们都是抗日英雄。这位，是江姐，看过电视剧《江姐》的同学一定对她不陌生吧。这个孩子就是小萝卜头，他是监狱中年龄最小的囚犯。等会咱们一起学的课文讲的就是他的故事。

　　2、 简单预习。

　　一、导入新课

　　同学们，他就是监狱中的小萝卜头——宋振中。在他只有八个月大的时候，他和爸爸妈妈被特务逮捕。在监狱里长大的他，吃得是发霉的米饭，穿得是补丁摞补丁的囚衣，虽然7、8岁了，看起来却只有4、5岁孩子那么高，因为他头大身子小，就像个长不大的小萝卜头。所以狱中的难友们都叫他“小萝卜头”！

　　让我们一起去读一读小萝卜头的故事吧！

　　板书课题。指导读“卜”的轻声读法。

　　二、初读感知

　　1、自由朗读课文，要求：①把生字读准，把句子读通。②读完后想想文章出现了哪些人物？写了哪些故事？

　　2、词语教学：认读易错字词。

　　3、理清课文内容。

　　①文章很长，也出现了很多的人物，咱们先把这些出现的人物找出来。

　　②生交流，教师相机板书出故事中出现的人物。

　　③引导学生按照顺序叙述课文中的小故事。

　　④小结学法：同学们，你们看：通过抓课文中的主要人物，说他们之间发生的故事，就能把课文的内容理清楚了。