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　　 整理了关于2018年鄂教版四年级语文上册《女娲补天》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　这篇课文是一个神话故事。文章讲述了古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险补天的故事。课文共5个自然段，分别交代了女娲补天的原因，女娲求雨神灭火，造船救人以及女娲补天的经过，最后点明天边五彩云霞的由来。全文语言通俗易懂，让学生感受我国古代劳动人民丰富的想象力，体会女娲为了急人类所急的高贵品质和不怕牺牲的大无畏精神。

　　教学目标：

　　1、学会10个字，认识4个字。注意多音字“哪”的读音。

　　2、正确流利、有感情地朗读课文，学会复述故事。

　　3、学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和高贵品质。

　　4、通过读文，让学生对阅读神话故事产生兴趣，并从中感受我国古代劳动人民丰富的想象力。

　　教学重难点：

　　1、了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好。

　　2、体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情景，激趣导入。

　　教师播放《五彩云霞》的歌曲，学生陶醉其中。

　　2、同学们，每当你们看到天边的五彩云霞时，你会想到什么?

　　3、传说那天边的五彩云霞是女娲补天的地方，你们有兴趣去了解吗?就让我们走进一个神话故事，去感受女娲的神力，去感悟她的精神吧。(板书：女娲补天)

　　4、知道什么是神话故事吗?生介绍。师简单介绍神话故事这一我国传统文化的瑰宝。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、放声朗读课文，勾画生字新词。

　　2、检查学生自学生字词的情况。

　　3、这篇课文讲了一件什么事?

　　4、质疑问难。学生提出在初读时不懂的地方。

　　(对有些简单的问题可以及时解决，同时肯定学生提出的一些问题有思考的价值。)

　　三、再读课文，了解原因。

　　1、读第一自然段，想一想女娲补天的原因是什么?

　　2、学生读，勾画相关语句。教师巡视指导。

　　3、女娲是人类的母亲，同学们，想象女娲创造人类后，大地上是怎样的情景?

　　(学生读第一句，抓住“欢歌笑语”、“快乐幸福”谈感受。)

　　4、学生接着汇报，感受作者笔锋一转的写法。