2018年沪教版四年级语文上册《意外的台词》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018年沪教版四年级语文上册《意外的台词》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学过程：
一、揭示课题
1、板书课题：10、意外的台词（读课题）
2、学生质疑：
什么是“台词”？
意外的台词是什么？
为什么说是意外的台词？
二、学习课文，全面感悟。
1、提出小组自学要求：
（1）读通课文，理解词语。
（2）说说课文讲了一件什么事？
（3）解决刚才提出的简单的问题。
（4）圈出华林在演出时“神情表现”的词语，从这些词语，你明白了什么？
（5）有的人觉得华林把戏演砸了，有的人认为华林演得最好。你是怎么认为的？
2、交流自学情况：
（1）指名读课文。
（2）交流词语意思：独幕剧、迟缓、懈怠、客栈、踉踉跄跄
（3）根据填空说说课文讲了一件什么事？
华林是个，新年快到了，他在班级准备的一个独幕剧里扮演，他排练时。新年到了，他在演出时说：。
（4）说说：课文里“意外的台词”是指什么？
3、圈出华林在演出时“神情表现”的词语，讨论：从这些词语，你看出什么？（华林善良，富有同情心，善待有困难的人。）
（1）交流圈出的词语。
（2）品读课文，指导读。
（3）说说看法。
4、齐读课文最后一节，讨论交流：有的人觉得华林把戏演砸了，有的人认为华林演得最好。你是怎么认为的？
三、实践运用：
1、选词填空：（学生先比较这三个词的意思后再填空。）
严格 严厉 严肃
爸爸的脸突然（ ）起来，我们都不敢出声了。
华老师对我们的要求很（ ）。
“小孩子不可以说谎。“妈妈（）地批评我。
