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　　全诗大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

　　（三）了解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁愿意读给大家听一听？

　　4、布置作业

　　书写本课的生字和字词。

　　继续熟读课文。

　　第二课时

　　1、上节课，我们初读了《七律?长征》这首诗，并了解了全诗的大意，今天我们继续深入学习，了解这首诗中蕴含的情怀。让我们一起再来读读这首诗。

　　2、全诗虽然仅有56个字，却向我们展示着长征路上的种种艰难险阻，我们能不能再读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？

　　（五岭山险峻、乌蒙山高耸、天险金沙江、大渡河险恶、千里大雪山。）

　　3、面对长征路上的这些艰难险阻，红军战士们又是怎样对待的呢？

　　（一）我们再来读读诗句，抓住重点词句感受红军战士的精神。

　　重点理解

　　高大险峻的五岭山和乌蒙山在红军的眼里如同小小的“细浪”、“泥丸”，这一大一小的对比，表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。明是写山，暗写红军，反衬对比，十分巧妙；

　　红军巧渡金沙江和勇闯大渡河在长征史上有着重要的意义，都是具有典型意义的战斗，展示了红军的足智多谋和英雄气慨。“寒”字用来烘托沪定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。这一寒一暖的对比，很巧妙。

　　征服大雪山这一壮举，更是向世人展示了中国工农红军的勇往直前。“更喜”两字，不仅表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，还体现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。

　　（二）体会得多好啊！能把我们的体会通过朗读表达出来吗？（练习感情朗读）

　　（三）在长征途中，红军战士遇到的艰难险阻不计其数，你还能说出哪些事例吗？

　　（四）是啊，无论红军战士遇到怎样的艰难，他们都不会退缩，从哪句诗句中能让我们感受到红军的大无畏气概？让我们大声读出来；

　　（“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”）

　　4、“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。红军“不怕”“只等闲”，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。《七律长征》这首诗饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。让我们再次有感情地朗读全诗，会背的同学可以背诵。

　　5、总结

　　长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹，而且也成为中华民族自强不息，百折不挠的象征。

　　6、布置作业

　　背诵并默写课文。

　　阅读或观看有关红军长征的故事书和电影电视片。

　　教学反思：

　　诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。这首诗语言凝练，内涵丰富。教学中我指导学生通过反复的吟诵、感情朗读去细心体会每一个字、每一个词、每一句话所表现的丰富的内涵，品味诗的音韵美和节奏美，逐步培养学生欣赏和朗诵诗歌的能力，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。