2018年沪教版四年级语文下册《孙叔敖杀两头蛇》教案设计
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教学目标：
1．能借助工具书读通古文，在理解的基础上正确熟读全文，做到停顿正确。
2．能借助注释读懂古文的意思。联系课文中的具体内容了解古文中“之、其”在不同语境指代不同内容或对象。
3．通过阅读，感受孙叔敖是一个善良、能为他人着想的孩子。
4．能向家人或伙伴流利地讲述这个故事。
教学重难点：
1．能借助注释读懂古文的意思；并能正确熟读全文，做到停顿正确。
2．通过读文，感受孙叔敖是一个善良，为他人着想的孩子。
3．初步了解古文中“之、其”的意思在本文不同语境中指代内容或对象是不同的。
4．能在理解古文意思的基础上讲述这个故事。
教学准备：
多媒体
教学用时：
1课时
教学过程：
媒体出示：*30 孙叔敖杀两头蛇
一、激发兴趣，导入新课。
1．板书：孙叔敖
（1）师：我们一起来读好这个名字。 书空“敖”的左边部分（注意“竖”和“撇”是两笔）
（2）师：有谁了解他呢？
（3）师补充：孙叔敖是战国时期楚国人，是楚国的令尹，令尹是掌握国家军政大权的大官。今天我们要学习的这篇古文是讲述了孙叔敖小时候的一个故事。
2、出示课题，了解文章内容
（1）板书课题：*30 孙叔敖杀两头蛇
（2）师：从课题中你知道课文讲了一件什么事？
（3）课题质疑：读了课题你还产生了哪些疑惑呢？
预设一：孙叔敖为什么要杀两头蛇？
预设二：孙叔敖是怎么杀两头蛇的？ 板书：为什么 怎样 媒体出示： 孙叔熬为/婴儿之时，出游，见/两头蛇，杀/而埋之。归/而泣。其母/问其故，叔熬/对曰：“闻/见两头蛇者/死，向者/吾/见之，恐去母/而死也。”其母曰：“蛇/今安在？”曰：“恐/他人/又见，杀/而埋之矣。”
二、借助工具书，读通、读正确古文
1．指导朗读古文 师：课前大家都已经预习了课文，谁能大声地朗读这篇古文？ 指名朗读古文；教师进行指导
