2018年沪教版四年级语文下册《香蕉树下斗智谋》教案设计

2018-03-12 11:09:17

　　整理了关于2018年沪教版四年级语文下册《香蕉树下斗智谋》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学要求：

　　1、学会带着问题默读课文，继续提高默读能力。

　　2、正确理解课文中的词语，学习将句子写具体。

　　3、联系课文内容，理解 “寡不敌众”在文中的意思。

　　4、通过学习，了解农夫用巧计将三个白吃他香蕉的人赶走的事情。体会农夫以少胜多、扭转局势的聪明才智。

　　教学重点：

　　通过学习，了解农夫的计谋巧在哪儿？

　　教学难点：

　　理解带点词的意思，学习将句子写具体。

　　教学准备：多媒体

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、今天，我们要认识一个聪明人，这个聪明人就是苏门答腊岛上的一个农夫（板书：农夫），在他身上发生了这样一个故事。

　　2、板书：20、香蕉树下斗智谋（齐读课题）

　　师：斗智谋简单来说就是斗智。

　　二、整体感知。

　　1、轻声读课文，借助文中语句，完成填空。

　　媒体：

　　农夫房前的土地上长着一棵香蕉树。一天，高利贷者、医生和和尚经过农夫的香蕉树时，当着农夫的面，狼吞虎咽地吃他的香蕉。农夫见了，非常心痛，但又因为寡不敌众（对方有三个人，他孤身一人，斗不过他们）而无可奈何。考虑再三，农夫决定用智慧（计谋）来赶走三个不速之客。最终，三个不速之客被农夫赶走了。

　　自己说、请2人说

　　2、填空中有一个词语（出示）寡不敌众（读词语）

　　师：什么叫“寡不敌众”？

　　同学们用查字典的方式理解了“寡不敌众”，“寡不敌众”在文中具体指什么？划出文中句子说说“寡”与“众”分别指谁？

　　生交流随机板书：

　　我们三个人，农夫光杆一个，他是不可能阻止我们饱餐一顿的。

　　师：高利贷者想坏主意时，就想到了农夫寡不敌众。

　　他们三个人，我孤身一人，寡不敌众。

　　板书：寡不敌众

　　农夫高利贷者、医生、和尚

　　师介绍1：高利贷者尽管很有钱，但被人看不起，他们借人钱后，往往要借债人在短时间内偿还高于原先所借的几倍的钱，借债人若还不出，他们会强行抢夺借债人的房屋、田地作抵押，常逼得借债人走投无路。

　　师介绍2：苏门答腊岛上崇尚佛教，和尚在当地有很高的地位，为人们尊敬。

　　他们三个，我一个，斗不过他们。

　　板书：寡不敌众

　　高利贷者农夫、医生、和尚

　　他们两个，我一个，斗不过他们。

　　板书：寡不敌众

　　医生农夫、和尚

　　师：从板书中我们看到“寡”、“众”双方由开始到最后并不是一样的，它发生了变化。原先农夫势单力薄，寡不敌众，他凭什么改变了“寡”、“众”双方的形式呢？

　　生：智谋（指课题）

　　三、细读课文，突破重点。

　　1、师：农夫用了什么巧妙方法赶走了三个不速之客呢？为了方便同学们学习，老师将课文3—18节分为三个部分。3—5节写了农夫赶走了——高利贷者；6—13节写了农夫赶走了——医生；14—18节写了农夫赶走了——和尚。以4人小组为单位，选择你最感兴趣的一个片段，通过朗读来体会农夫说的话，做的动作的巧妙之处，读完后可以说说你的想法。

　　2、请学生读三部分，自由说说自己想法。

　　1）赶走高利贷者

　　媒体：

　　想着，想着，他对三个不速之客说：“今天，在我家中能见到上天的仆人和著名的医生，真是太幸运了。但我奇怪的是，像高利贷者这种卑鄙透顶的人，怎么会跟你们混在一起呢？请看，他多么贪心哪！你们刚摘一个香蕉，他已摘了五个，还都是熟透了的。”

　　A、上天的仆人著名的医生卑鄙透顶

　　生：农夫用赞美之词奉承医生、和尚，抬高了他俩，同时贬低高利贷者，挑拨了三人的关系，来达到赶走高利贷者的目的。

　　出示：奉承法贬低法

　　B、贪心一个五个熟透

　　生：农夫进一步挑拨三人关系，让医生、和尚鄙视高利贷者。