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2018年冀教版四年级语文上册《准时的登陆表演》教案设计

2018-03-12 13:11:06

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   整理了关于2018年冀教版四年级语文上册《准时的登陆表演》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.知识和能力:正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,在学习中与他人交流阅读感受。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象。了解设问的修辞方法。

  2.过程和方法:通过有感情地朗读,想象仙企鹅登陆的场面,感悟作者对仙企鹅的喜爱之情。

  3.情感态度价值观:通过本课学习,从中体会大自然的和谐与神奇,懂得尊重自然,并领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。

  教学重点:

  了解仙企鹅准时登陆表演的“绝技”以及准时登陆的原因。

  教学难点:

  在阅读中感悟仙企鹅准时登陆的神奇,使学生知道大自然的好多奥秘等着我们去探索,懂得尊重大自然。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、创设情境

  1.谈话:(课件展示仙企鹅的图片)同学们看,这是企鹅家族中最小的成员——仙企鹅。你喜欢它们吗?谁愿意告诉老师你喜欢仙企鹅的理由呢?

  学生说自己喜欢仙企鹅的理由。

  2.导入:同学们说的真好,把仙企鹅讨人喜欢的模样描述的惟妙惟肖,仙企鹅每天黄昏都能准时无误的登陆回巢,形成一道独特的景观。这节课就让我们一起欣赏仙企鹅那独特的绝技——准时的登陆表演。(教师板书课题)

  二、细读文本

  1.谈话:请同学们打开课本,快速浏览课文,找出描写仙企鹅登陆表演的段落。看谁找得又对又快。

  指名回答

  2.(课件出示阅读提示)请同学们用自己喜欢的方式读课文第四自然段,边读边思考仙企鹅的登陆表演给你留下了怎样的印象?勾画出你最喜欢的语句,与同桌之间交流读书的感受。

  3.学生读课文第四自然段,勾画出自己喜欢的语句,与同桌交流自己的感受。

  4.引导学生交流读书的感受

  预设:

  (1)准时的登陆表演

  (课件出示句子)当手表向人们报告下午八时零五分时,海面上奇迹出现了。

  ①引导:“八时零五分”这个时刻在课文中出现了几次?第一次出现在哪里?指名学生读一读。

  ②(课件出示告示牌)问:当游客看到这个告示牌时,他们的心情和表现是怎样的?

  ③指名读一读游客的心情与表现。

  (2)秩序井然的登陆表演

  (课件出示句子)抬眼望去,只见领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。接着,紧跟在它身后的几十只仙企鹅列成长队,鱼贯上岸。它们全都站好以后,“领队”一声令下,队伍马上开拔,直扑金色沙滩。一队刚刚离开,另一队又扑上岸来。一队跟着一队,秩序井然。白胸黑翅的仙企鹅,仿佛身着燕尾服的绅士,步履蹒跚,却又整整齐齐。

  ①(课件出示有红色的词语句子)学生朗读这段文字,问:你从这些词语中体会到了什么?

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