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　　 整理了关于2018年冀教版四年级语文上册《球王贝利》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．自学本课生字新词，读准生字，积累词汇，准确理解词句的意思。

　　2．自读课文，了解课文讲了关于球王贝利的那些事，体会这些事中反映出来的人物精神。

　　3．关注日常生活中有关体育方面的信息，以“我喜爱的体育明星”为题进行口语交际活动，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

　　教学重难点 ：

　　启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、交流资料，激发兴趣

　　师：同学们，你们喜欢足球吗？你们经常看足球比赛吗？你喜欢那个足球明星？

　　学生畅所欲言，谈谈自己喜欢的球星。

　　问：这么多小球迷，那么你们知道球王贝利吗？

　　请班上的小球迷介绍球王贝利。

　　贝利，身高1.74米，原名埃德逊·阿兰德斯·多．纳西门托，贝利是他的雅号。他1940年1O月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索内斯镇的一个贫寒家庭，小时只能赤脚踢球。13岁时，开始代表当地的包鲁俱乐部少年队踢球，使该队连续三年获包鲁市冠军。这位天才少年引起人们注目，1956年，著名的桑托斯队邀其入队，头一年，即攻入 32个球，成为该队最年轻的射手。

　　1957年，未满17岁的贝利首次入选国家队，并首次参加世界杯赛，他以惊人的技巧驰骋赛场，使足坛惊呼：巴西出现了一位神童！在这位神童的激励下，巴西队愈战愈勇，一一击溃强劲对手，第一次为祖国棒回了世界杯。此后，在贝利统领下，巴西队又夺得1962军第7届和197O年第9届世界杯赛冠军，贝利本人也成为至今世界上唯一一位夺得过三届世界杯冠军的球员。贝利被称为“本世纪最伟大球星”，是世界上第一个３次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。多次荣获“世纪十大球员”、“世纪运动员”、“20世纪世界最佳运动员”等称号。曾入大学深造５年，获心理学、运动医学等学科的学士学位。

　　2000年12月，贝利荣获国际足联评出的“本世纪最佳足球运动员”称号。

　　贝利在1978年挂靴后曾在1995年至1998年任巴西体育部长。1994年任联合国教科文组织友好大使。贝利爱好广泛，1981年开始进入影坛，出演过十几部影片，并导演过一部影片。

　　师：这么传奇的人物，你们知道他是怎么成功的吗？这节课我们就来了解球王成功的经历。

　　二、自读课文，自学生字。

　　1.默读课文，了解课文内容。

　　2.借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

　　三、默读课文，整体感知。

　　思考：课文写了贝利的什么事？

　　学生默读，读后用简单的话概括这篇课文讲的是什么事。