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　　 整理了关于2018年冀教版四年级语文下册《清平乐·村居》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶

　　3、 理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。

　　重点难点：

　　1、给画配文感悟词中田园生活的意境。

　　2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。

　　教学时间：

　　一教时。

　　教学过程：

　　一、 原型启发，感知词文。

　　知道我的爱好是什么吗？

　　老师知道许多同学喜欢中国画，也有许多同学在学中国画，所以老师今天特意带来了一幅中国画和大家一起欣赏。 出示 课件

　　2、来，大家都来看看图上画了些什么景物？（ 茅屋、荷花、老翁等 ）

　　如果请你给这幅画起个名字你打算起什么？（ 田园牧歌、农家生活、村居）

　　3、这幅画就是根据宋代诗人辛弃疾写的著名的词《清平乐·村居》画的（板书课题）。“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

　　除了“清平乐”这个词牌名，你还知道哪些词牌名？

　　4《清平乐 村居》的作者也很了不起，你知道是谁吗？请作一个简单的介绍。

　　简介辛弃疾（我国宋代著名的诗人，一生主张抗金北伐，他的诗词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国热情，在晚年时遭到主和派的打击、排斥，得不到朝廷重用，就隐居在江西上饶地区，在那里生活了20年。在这段期间，他深深地爱上了农村安详、宁静的生活，写了许多描写农村生活的著名词作，这首《清平乐 村居》就是在那时写的。

　　5．初读古词。

　　（1） 请同学们自由地读一读，多读几遍，要求把字音读准确，句子读通顺。

　　（2） 检查学生自学情况。

　　① 同桌互读。②分男女生赛。③齐读。

　　6、 读了这首词后，你有什么感受？

　　老师这里有几首曲子，你觉得配上哪一首比较合适？说一说，为什么要选这首？

　　过渡：虽然都是名曲，但合适的才是最好的。看来，你们都是小诗人，都有诗人一般敏锐的感受力。老师相信，这首词的意思你们一定能通过自己的朗读感悟出来。

　　二、分组互动，自悟诗意

　　1、自由轻声读课文，边读边想，每句分别是什么意思？不理解的地方划下来。

　　2、质疑。你有不理解的地方吗？（随机板书）

　　3、解疑。老师把这首词改编成了连环画，请学生认真看一看，想一想，根据这几幅图你能理解这儿的哪几个词语。

　　4、还有不理解的吗，如果有，你可以走下位置去向会的同学请教。

　　5、汇报。你理解了哪些词语，是用什么方法理解的？

　　6、这首词大概讲的是什么呢？