2018年冀教版四年级语文下册《女孩儿乌塔》教案设计
小学家长最新升学资料下载整理了关于2018年冀教版四年级语文下册《女孩儿乌塔》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
一、 知识能力：
1. 掌握本课十二个生字。
2. 能有感情的朗读课文。
3. 从叙述描写中了解人物的特点、感情。
4. 读课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。
二、 过程、方法：
自读自悟，在老师的引导下交流、体验。
三、 感情、态度、价值观：
1. 进一步培养少年儿童独立生活的意识。
2. 培养独立阅读的能力和读完后表达自己的见解的能力。
四、 教学准备：
多媒体课件。
第一课时
教学过程：
一、 启发谈话，引入新课。
同学们喜欢旅游吗？
旅游的时候，你们是不是由爸爸妈妈带着一起玩呢？
老师知道，有位12岁的德国小姑娘一人游欧洲，大家想不想看看这位小姑娘是怎么独自到欧洲旅游的呢？
今天我们就来学习第五课。（多媒体出示课题）
二、阅读课文
1.自读课文。
2.学生轮流读课文，要求读准字音，把课文读通顺。
3.其他同学注意听，看谁读的好要向他学习，读错的地方，大家帮他改正。
三、分析课文。
1.多媒体出示第二自然段。
（1）学生默读，并回答：“这段反映了乌塔怎样的性格特征？”
（2）教师总结，并给出答案：
“打招呼”——有礼貌
“麻利的穿好……背包”——独立、有经验
与“我”对话——乐于助人、有经验
2.让学生快速找出乌塔已经去过哪些地方，还要去哪些地方？
教师引导并给出答案，提问：“乌塔才12岁，一个人轻易那么多的地方旅游，大家会不会为她担心呢？”
3.我们齐读第5自然段，并从中找出，乌塔为自己的旅游都做了些什么？
引导、总结，多媒体出示：
设计旅行路线、日程
查当地警察局的电话号码
给家里拨个电话或寄张明信片
欧洲各国的旅游指南
