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　　 整理了关于2018年教科版四年级语文下册《做毽子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。学习毽子简单的踢法，锻炼学生的身体协调能力。

　　能力目标

　　培养学生的动手能力，发现问题、解决问题的能力，勇于探究，锻炼学生的胆量。

　　情感目标

　　激发学生观察生活，发现问题与探究问题的兴趣，学会与人交往，与人合作。在玩中体验成功的乐趣。

　　教学重点：

　　学会制作毽子的方法

　　教学难点：

　　如何将键羽固定在键托上

　　教学准备：

　　不同材料做成的毽子、羽毛、塑料布、塑料绳、毛线、弹力线、垫圈、螺丝帽、酒瓶盖等。

　　教学过程：

　　（一）谜语导入，激发兴趣。

　　1、教师出示谜语：一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。（打一体育用品）

　　2、学生猜谜，说出理由。

　　3、教师展示毽子，并出示视频资料（花毽表演），学生观看后，提出问题：看完这么精彩的表演，你有什么感受？

　　4、踢毽子好玩吗，想不想玩一玩、踢一踢自己做的毽子？（想）板书课题。

　　从学生最喜欢的猜谜语和看视频活动入手，让大家在玩中进入今天的课堂。即吸引了学生的注意力，获得“课伊始，趣已生”的效果，更使学生在不知不觉中了解了毽子的踢法，引起玩毽子、做毽子的欲望。

　　（二）认识毽子，探究制作毽子的材料。

　　1、引言：要想做好一个键子，我们先来认识它。从桌洞里拿出毽子，仔细观察你们小组的毽子是用什么材料做成的。

　　2、学生观察，小组汇报。

　　3、教师小结，了解毽子的组成。

　　4、学生猜想制作键羽和键托的材料，教师相机展示不同材料做成的毽子。

　　在生活中有很多材料可以制作毽子，可学生见到的一般都是羽毛键。通过这一环节的探究，学生的思路打开了，生活即课堂，制作毽子的材料随处可见，激起了做毽子的兴趣，培养学生乐于观察、乐于探究的能力

　　（三）小组合作，探究毽子的做法。

　　1、引言：探究完做毽子所需要的材料，下一步我们该来探究它的做法。我们可以用什么方法或途径学会做毽子？

　　2、学生交流方法，教师引导用拆一拆的方法来探究。

　　3、小组合作，探究毽子做法，教师指导帮助。

　　4、全班交流。