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　　 整理了关于2018年教科版四年级语文下册《父母心》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析：

　　《父母心》是一篇感人至深的文章。故事叙述的是为生活所迫的一对穷夫妻把孩子送给贵夫人领养后三次反悔，最终一个孩子也没舍得送走的故事，生动地诠释了“可怜天下父母心”这句名言，深情地赞颂了无比珍贵的亲情与关爱他人的品格。 设计理念 根据本篇文章情感性强的特点，教学中着重引导学生在读中感知、读中感悟、读中感受作品中人物的情感，体会父母对子女的至爱亲情，使他们受到情感熏陶，获得思想启迪。

　　教学目标：

　　1、通过阅读课文使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感，这种情感受到人们的理解和尊重。

　　2、体会文中父母对孩子浓浓的爱。

　　3、学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会感恩。

　　教学重点：

　　能有感情的朗读课文，理解课文内容。

　　教学难点：

　　体会父母三次送人孩子的过程中的复杂心情，从中感受到 父母对儿女浓浓的爱。

　　教学准备：

　　多媒体课件。

　　教学过程：

　　用多媒体播放歌曲《天下父母心》。

　　一、设疑激趣，揭示课题

　　亲爱的同学们，听了这首歌，让我们每个人都沉浸在这人世间最让人感动，最让人难以割舍的情感之中，你们知道它是什么情吗？（父母情） 对，它是一种特别珍贵的情感，正因为这样，才有了一个又一个美丽动人的故事被人们传颂。现在就让我们一起走进日本作家川端康成写的《父母心》。（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，动笔标出小节号。

　　2、边读边想：课文主要写了一件什么事？

　　3、汇报交流。（故事叙述的是为生活所迫的一对穷夫妻把孩子送给贵夫人领养后三次反悔，最终一个孩子也没舍得送走的故事）

　　三、自主读书，理解感悟

　　1、（穷夫妻为什么要把孩子送给贵夫人呢 ）学生自由读课文1—6自然段

　　①边读边动笔找出：穷人夫妻的生活状况怎样？贵夫人呢？

　　②学生交流反馈：穷夫妻：家里穷 孩子多 去北海道找工作 贵夫人：家里富 没孩子 想抱养孩子

　　2、贵夫人想领养穷夫妻的孩子，他们同意了吗？他们又是怎么做的？请同学们仔细读读7——17自然段，边读边用横线画出他们送孩子时的表情动作，用波浪线画出他们要回孩子的理由。请同学们交流后完成下面表格；

　　3、刚刚同学们都读得很认真，现在就让我们再一次走进这夫妻俩的心里，深切地体会一下他们当时送孩子的心情。当贵夫人提出要抱养穷夫妻的孩子，父亲答应贵夫人回家和妻子商量送孩子的事，请同学们想像一下父亲回家是怎样和母亲商量的？

　　时间 人物 被领养的孩子 表情动作 调换的理由指名请学生读读他们第一次送大儿子时的语言和表情动作的句子。

　　（1）从“流着眼泪”这个词我们可以看出什么？（夫妻俩送出孩子的那份无奈和伤心）

　　（2）再次读读这句话，指导同学们读出无奈、伤心的语气。

　　4、请一男同学读读父亲换大儿子所说的话。