2018年教科版四年级语文下册《最佳路径》教案设计
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教学目的：
1、 掌握本课11个左右结构、上下结构、半包围结构字的特征及写法，培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。
教学重、难点：
掌握本课生字的写法并能灵活应用。
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一．认读本课生字。
（1）读课文圈画生字 在语言环境中识字
（2）出示生字 学生认读生字。
（3）指名读 用字组词 选词造句
（4）观察字形 按结构分类。
二．学写生字。
（1）左右结构的字。
1、课件出示 径 滨 撒
2、齐读，这三个字的字形各有什么特点？
根据学生的回答归纳：
这三个字都是左右结构的，写时要注意左窄右宽，注意字中撇的变化，要写准确。
3 在田字格中 指导书字
4 生仿写
5 另几个字小组讨论书写
6 课件出示 培 研
说说这些字和上面的两个字有什么不同？
都是左右结构的字，但写时要左小右大， 上下不平齐
7 课件出示 斯 籽
这两个字书写时要左右相等
（2）上下结构的字。
“ 罗”“字上小下大。
(3) 书写时以横中线 和竖中线为轴进行书写
（4）出示“尼”
观察这个字有什么特点？
（5） 出示“迈”走之旁要写舒展些。
三、学生练习写。
先描红。
教师指导。
四、学生作品展评。
