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　　 整理了关于2018年语文S版五年级语文下册《香玉剧社号》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　一、知识与能力

　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。

　　3. 在读懂课文的基础上感受常香玉的爱国情怀，了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　二、过程与方法

　　1. 在个体思考，全班交流中了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　2. 在读中感受常香玉的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　三、情感、态度、价值观

　　在潜心品读中感受常香玉的爱国情怀，受到爱国主义教育。

　　教学重难点：

　　引导学生了解常香玉捐献飞机的经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

　　教学突破：

　　为了突破教学的重难点，可分为两步走：第一步，引导学生速读课文，明晰为了捐献飞机常香玉怎样克服重重困难的；第二步，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀，并了解作者是如何描写人物、表现人物精神的。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学设计：

　　一、复习旧知，导入新课

　　1.游戏导入：猜猜她是谁

　　（课件出示黄道婆、南丁格尔、常香玉的图片）

　　2.复习上节课内容，导入新课

　　（1）这篇课文主要讲了什么？(板书“捐”)

　　（2）常香玉捐飞机的动力是什么？（板书“爱国”）

　　二、自读课文，感受常香玉所为

　　1.教师谈话导入：是的，爱国情怀犹如一面永不褪色的旗帜指引着我们前进。常香玉就是在这种爱国情怀的感召下，做出了捐献飞机的壮举。那么常香玉是怎样克服困难捐献飞机的？

　　2.课件出示自学要求:

　　自读课文6—8自然段想一想常香玉是怎样带领剧社克服困难捐献飞机的? 试着给每件事拟个小标题。

　　3.学生自读课文，按要求自主学习

　　4．全班交流，教师板书(拿积蓄、卖车房、送孩子、不特殊、劝别人)

　　三、精读课文，感受常香玉精神

　　1.导语：常香玉为了捐飞机做了这样五件事情，那么捐飞机困难大吗?课文第几自然段写了捐飞机所遇到的困难？（第五自然段）

　　2.课件出示第五自然段，指导学法

　　（1）教师讲述：我们读书时，会对文章中的一些字、词、句、段，产生独特的阅读体会，把这些体会用简短的语言记录下来，就叫写批注。

　　（2）课件出示第五自然段中老师写的一些批注，引导学生给这一自然段的最后一句话写批注。

　　（3）用写批注的方法，完成下面学习任务

　　导语：写批注是特别好的读书方法，学会写批注就走进了读书的殿堂，我们现在就用写批注的读书方法开始下面的学习。

　　课件出示：在这些困难的克服中，最打动你心灵的是哪件事？默读相关语段，圈圈画画，写下自己的感受。

　　（4）学生按要求学习，练习写批注

　　（5）全班交流，抓住文中相关重点段落，引导学生潜心品读探究，感受艺人的爱国情怀。

　　教师相机指导以下两句:

　　为了节省开支，常香玉与大家一起吃大锅饭、睡地铺，从不因为自己是社长和名角搞半点儿特殊。每场演出，常香玉都一丝不苟，扮相、表演都十分精彩传神。

　　母子连心哪！临走时，她看到几个年幼的孩子恋恋不舍的目光，眼圈不禁红了起来。但一想到就要进行的义演，她硬起心肠，头也不回地走了。

　　配乐情境引读: