2018年浙教版五年级语文下册《望湖楼醉书》教案设计
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整理了关于2018年浙教版五年级语文下册《望湖楼醉书》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
【教学目标】
1.认真阅读古诗，在理解古诗的内容的基础上，学习作者抓住特点描写景物的方法。
2.结合诗的内容，体会诗人的思想感情，培养审美情趣。
3．展开想象，将古诗改写成现代文
【教学准备】
背景音乐 古诗课件
【教学过程】
一、揭示课题 导入新课
古诗是我国的文化瑰宝，许多名诗佳句至今仍被广为流传，在四年的语文学习中我们也积累了不少古诗，你能给大家背一首吗？(表扬感情到位、背诵熟练的同学。)
今天我们再来学习一首描写景色的诗，相信一定会给同学们带来不同凡响的享受。
二、互动探究 理解古诗
(一)共同回顾以前学习古诗的方法。学生说，教师板书：知诗人，解诗题，明词意，悟诗境
(二)自学《望湖楼醉书》
1.请同学们按照古诗的学习方法用自己喜欢的方式自学《望湖楼醉书》这首古诗。
2.小组内交流自学到的知识和不懂的问题。
3.全班学生交流理解的内容，共同讨论还没弄明白的问题。
（在学生交流过程中，教师要让学生了解苏轼的诗至今流传下来的有许多，我们今天学习的《望湖楼醉书》是组诗中的一首，是他写景诗的代表作。)
交流内容从以下几点入手：
①知诗人
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋人。
作品有《饮湖上初晴后雨》、《惠崇春江晚景》、《题西林壁》。
②解诗题
从题目中我们就知道这首诗是诗人在望湖楼上带着醉意写下的诗句。
(诗的全名是：《六月二十七日望湖楼醉书》)
