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　　 整理了关于2018年人教版四年级语文上册《钓鱼的启示》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学重点：

　　把握课文主要内容，弄清父亲要“我”放鱼的原因和“我”为什么不肯放鱼，并从中获得启示。

　　教学目标：

　　1、朗读课文，把握课文主要内容。

　　2、体会“我”和父亲心理活动，概括“我”心情变化的过程

　　3、弄清父亲要“我”放鲈鱼的原因和“我”为什么不肯放掉鲈鱼？并从钓鱼这件事中获得启示，提高抵制“鱼”的诱惑的能力，懂得从小接受严格教育的重要，获得道德实践的勇气和力量。

　　3、学会联系生活实际，理解重点句子。

　　教学难点：

　　联系生活实际，提高抵制“鱼”的诱惑的能力，懂得从小接受严格教育的重要，获得道德实践的勇气和力量。

　　一、教学引入。

　　1、回忆诗歌《江上渔者》。

　　2、欣赏鲈鱼，了解鲈鱼基本情况。

　　二、教学新授。

　　1、朗读课文，边读边思考课文的主要内容。

　　2、按照提示，回答课文主要内容：一个 的夜晚，我钓到一条 ，可是，父亲要我 ，最后， 。

　　3、回顾事情发生在什么时间？朗读描写夜晚的句子，体会夜晚的宁静。（抽答，齐读）

　　4、在这样一个美丽的夜晚，“我”和父亲运气不错，有什么收获？（钓到一条大鲈鱼）这是怎样的一条大鲈鱼，能用文中的句子来描述一下吗？（抽答，齐读）

　　5、“我”和爸爸都很喜欢这条大鲈鱼，文中是怎样表现出来的？（抽答，并读出得意的感情）

　　6、父亲提出放鱼，分角色读4—8自然段，说说父亲为什么要“我”把大鲈鱼放回湖中？

　　7、“我”愿意放吗？（不愿意）“我”为什么不愿意放？（1）、鲈鱼又大又美；（2）、钓到这条鱼时，四周无人……

　　8、最后，在父亲的严格教育下，“我”还是怎样做了？

　　9、回顾故事内容，把握“我”心情变化的过程。

　　当我钓到大鲈鱼时，我和爸爸都很（ ），爸爸让我把鱼放回湖中，我很（ ），我（ ）父亲，但最后在父亲的严格教育下，我还是（ ）地把鱼放回湖中。

　　三、获得启示，理解生活中的“鱼”。

　　1、三十四年过去了，我明白父亲当年严格教育了吗？（明白）

　　2、朗读第9自然段，回答我获得了怎样的启示？（抽答，齐读）

　　3理解：在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。联系生活，理解“鱼”指的是生活中的什么？

　　4、结合课文，理解钓鱼获得的启示。

　　四、深化启示，树立道德的勇气和力量。

　　1、回顾生活中的一些事，说说我们应该怎么做。

　　2、齐读钓鱼获得的启示，完成课文。