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　　 整理了关于2018年人教新课标四年级语文下册《四时田园杂兴》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.学习本课11个生字；

　　2.背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》（一）（二）；

　　3.能用自身的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，陶冶爱美的情趣。

　　教学重点：

　　学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。

　　教学难点：

　　理解诗句，引导学生想象意境，感受田园生活和情趣。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱们再来一起

　　学习一首，题目叫《四时田园杂兴》。

　　播放课文朗读录音。介绍作者。

　　（范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残酷等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。）

　　二、释题并初步感知课文

　　1.释题：“兴”是什么意思？谁能用自身的话说一说题目的意思？并猜测一下诗文会写些什么内容？

　　2.教师范读全诗，同学小声自读并考虑：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？

　　3.指名试读全诗，引导回答上面问题。

　　三、学习诗文内容：第一首

　　1.自由读文，利用工具书查阅自身要理解的词语，并记录自身的疑难问题。

　　2.小组讨论。

　　3.全班交流。

　　①昼：白昼。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参与。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。

　　4.引导同学试着解释全诗

　　白昼除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。

　　幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

　　5.请同学们认真想一想：后两句表示孩童天真可爱的行为，目的是什么？（有力地烘托出农民勤劳简朴的生活）

　　引导同学观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言）

　　6.放声自由读诗，想像其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

　　四、有感情地朗读全诗，指导背诵

　　五、总结

　　这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动局面和田园生活的美好。

　　六、安排作业

　　背诵全诗，预习下一首诗。